(一)暴力侮辱人身，這裡所講的暴力，僅指作為侮辱的手段而言。
(二)採用言語進行侮辱，即用惡毒刻薄的語言對被害人進行嘲笑、辱罵，使其當眾出醜，難以忍受。
(三)文字侮辱，即以大字報、小字報、圖畫、漫畫、信件、書刊或者其他公開的文字等方式洩漏他人隱私，詆譭他人人格，破壞他人名譽。
【法律依據】
根據《刑法》第246條規定，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。
(一)暴力侮辱人身，這裡所講的暴力，僅指作為侮辱的手段而言。
(二)採用言語進行侮辱，即用惡毒刻薄的語言對被害人進行嘲笑、辱罵，使其當眾出醜，難以忍受。
(三)文字侮辱，即以大字報、小字報、圖畫、漫畫、信件、書刊或者其他公開的文字等方式洩漏他人隱私，詆譭他人人格，破壞他人名譽。
【法律依據】
根據《刑法》第246條規定，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。
第一、 情緒不像以前那樣穩定了。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，男人比較明顯的行為表現就是他的情緒不太像以前那樣穩定了，可能會突然的生氣或者是突然的帶有甜蜜的笑，尤其是和以前的情緒相比變的不穩定太多了。
第二、 突然講究個人空間和個人隱私。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，男人比較明顯的行為表現就是會突然講究個人空間和個人隱私，在沒有出軌之前和你交往的時候，可能偶爾也會講究個人空間，但是不會那麼明顯和頻繁。在之前，個人隱私方面也不是特別的注重，如果和以前差別特別大，肯定是有貓膩的。
第三、 和你做什麼事情都提不起來興趣了。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，這個男人比較明顯的表現就是和你做什麼事情都提不起興趣來了，比如以前和你看過什麼搞笑的電影，會特別開懷的笑，現在即使遇到了搞笑的電影，可能也不會特別開懷的笑，甚至會排斥看這類電影，其他事情上面和以前相比興趣也不夠高了。
第四、 突然對於未來的事不上心了。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，這個男人比較明顯的表現可能會是突然對於未來的事情不上心了，在之前可能對於你們兩個人間的未來，還會進行經常的討論，但是突然變成了對未來的事，完全不上心的狀態，就是有比較大的貓膩了。
第五、 對性行為的興趣明顯降低了。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，這個男人比較明顯的表現就是在對性行為方面的興趣明顯的降低了，就算對於性行為的興趣沒有什麼降低，但是在進行性行為的時候可能你會感覺到明顯的不用心，也就是特別的敷衍。
第六、 動作行為上和以前相比不那麼親密了。
男人出軌了，但是不想離開你這種情況下這個男人比較明顯的表現就是在動作和行為上和以前相比不那麼親密，比如在之前可能還經常和你抱抱或者是親親，突然變得想要疏遠你，這樣的情況顯然是不太對勁的。
第七、 交往的過程中，感覺心不在焉。
男人出軌了，但是不想離開你，這種情況下，這個男人在和你交往的過程中，可能會經常感覺這個男人心不在焉，尤其是在講一些比較重要事情的時候，這個男人也會心不在焉。
第八、 迴避你。
男人出軌了，但是不想離開你這種情況下，這個男人可能會刻意的迴避你，比如以前你們在一起的時間是比較長的，就算工作很忙的話，也會安排一定的時間和你在一起，但是如果一個男人時間上安排的特別緊湊，變得沒什麼時間和你在一起了，就是有問題了。
自閉症早期五不行為是什麼自閉症的孩子有哪些症狀表現
不看或少看，不應或少應，不指或少指，不語或少語，以及不恰當的使用物品和不恰當的言語表達。
具體“五不”含義：
1、“不看”，自閉症的孩子在很早期的時候，大概在嬰兒期，比如8、9個月的時候，家長會發現孩子根本不和父母對視，比如爸爸媽媽和自己的孩子說話的時候，發現孩子不會用眼眼看自己；
2、“不應”，“不應”是指家裡人叫這個孩子的時候，他不會回頭看，也不會回應爸爸媽媽；
3、“不指”，指不會用手指，簡單的說是指沒有姿勢語言，因為小兒不會說話的時候，可以用動作表示同意還是不同意，但是自閉症的孩子不同意的時候不會搖頭，同意的時候不會點頭，有需求的時候，也不會用手指指向自己需要的東西；
4、“不說”，指不會主動使用語言，不會用說話的方式表達自己的要求，也不會與人對話；
5、“不當”，指孩子的行為與同齡的孩子相比，有很大的不同，行為方式非常奇特，讓人感到非常難以理解，比如非常多動，有的時候玩不是玩具的東西，比如反覆開關水龍頭，反覆開關門，反覆用手想去轉動電扇，總的來說，自閉症孩子的行為模式與年齡非常不符。
五“不”是自閉症最早期的表現。爸爸媽媽如果發現自己的孩子有其中1-2樣，一定要特別注意，及時找醫生進行診斷。
孤獨症治療原則：
1、早發現，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。
2、促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。
3、堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。
4、治療方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行治療，並依據治療反應隨時調整治療方案。
5、治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
6、堅持治療，持之以恆。
關於孤獨症治療的幾點共識：
1、孤獨症沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預可以改善孤獨症的預後，因此孤獨症治療一般認為是年齡越小、效果越好，但是並沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
2、世界各國尤其是發達國家建立了許多的孤獨症特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優缺點，尚無證據表明哪一種療法顯著優於另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。
3、由於孤獨症缺乏特效治療，尚存在數以百種的另類療法（alternativetherapy），這些療法缺乏循證醫學證據，使用需慎重。少部分未經特別訓練和治療的孤獨症兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關。
面對自閉症的孩子家長應怎麼做？
1、為孩子提供交朋友的機會
要教孩子邀請別的小朋友到家裡玩。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
2、培育孩子獨立自主的能力
有些事情可以家長可以適當的讓孩子自己去完成，長大後可以獨立自主的在社會上立足。
3、帶領孩子多參加些集體活動
集體活動可以培育孩子的性格，讓孩子從集體活動中體驗友誼。自閉兒童開始參加集體活動時會有些困難，家長可以帶來著孩子參加，讓他體驗到集體活動的樂趣。
4、多培養孩子的情商
情商是適應社會的綜合能力。如今我們在關注孩子的學習，卻忽視了讓孩子學會基本的處事處世的道理。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人並讓人接受自己。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。