倉頡，號史皇氏，是黃帝時的史官，《說文解字•敘》記載：“黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄選之跡，知分理之可相別異也，初造書契，百工以乂，萬品以察。”這段記錄表述的就是倉頡造字的典故。《呂氏春秋•審分覽•君守》稱：“奚仲作車，蒼頡作書，后稷作稼，皋陶作刑，昆吾作陶，夏鯀作城，此六人者，所作當矣。”所謂的“蒼（倉）頡作書”，並不是說倉頡一個人完全地將文字發明創造出來，而是說倉頡將民間既有的圖畫文字進行廣泛蒐集，並加以認真整理，從而創制出一套成體系的規範的象形文字。
倉頡，號史皇氏，是黃帝時的史官，《說文解字•敘》記載：“黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄選之跡，知分理之可相別異也，初造書契，百工以乂，萬品以察。”這段記錄表述的就是倉頡造字的典故。《呂氏春秋•審分覽•君守》稱：“奚仲作車，蒼頡作書，后稷作稼，皋陶作刑，昆吾作陶，夏鯀作城，此六人者，所作當矣。”所謂的“蒼（倉）頡作書”，並不是說倉頡一個人完全地將文字發明創造出來，而是說倉頡將民間既有的圖畫文字進行廣泛蒐集，並加以認真整理，從而創制出一套成體系的規範的象形文字。
倉頡造字
我的家鄉在甘肅一個邊遠的農村，小時候啟蒙是在私塾，記得入學的第一門功課是讀《三字經》，然後是《百家姓》、《弟子規》，讀書的同時要練習寫大字，我們那裡叫“寫仿”，就是通常所說的描“紅模子”。開始時簡裝訂好的仿本交給老師，請先生寫“紅模子”，自己描寫，漸漸地脫離紅模子，自己寫，每天寫一張紙，交給先生評判，叫“判仿”，就是在你寫的好的地方畫一個紅圈，鼓勵你，寫得不好的字，老師加以糾正。日積月累，紅圈會多起來，說明你的字寫得有長進，得到先生的肯定。但是無論在家裡還是在私塾有一項規定是很明確的，即帶有文字的紙不能隨便亂扔，要小心的收集起來。不僅如此，就是家中一切帶有文字的紙張，如果廢棄不用，也都要小心地收集起來，送到村頭專門修建的“字紙樓”內焚燒。“敬惜字紙”幾乎是全村家家戶戶必須遵守的家規。因為文字是聖人創造的，必須敬惜字紙，這就是我所受的啟蒙教育，必須遵守“敬惜字紙”的禁忌。
現在已是紙張、文字氾濫的時代，雖然很多地方實現了無紙辦公，但我們的周圍還是被大量的被廢棄的文字、紙張包圍著，資源的再回收利用，已經成了環保的話題。如果今天重提“敬惜字紙”的話題，是很有意義的。由於對字紙所遵守的一系列禁忌，實際是一種古老的文化傳統，它和傳統的文化觀念、道德觀念、生活習俗是密切相關的。倉頡造字與民間的惜字習俗，最能體現人們對文化的敬重之情。
倉頡造字和民間的惜字習俗表現在許多方面。大家知道，文字的最初發明和古老的巫術有關，甲骨文就是最古老的占卜文字，今天成了國寶。文字是記錄語言和表達思想的工具。語言巫術在巫術活動中佔有重要的地位。巫術中有一種詛咒、符靈巫術，學術上稱之為“符咒”。符咒巫術是信奉者視口頭語言和書面語言為靈物，崇拜達到極致後的產物。“符”是看上去似懂非懂的圖畫文字，將它貼在家中可以辟邪，戴在身上可以自衛。這種習俗目前還在民間流行。“符”一般是由巫師代神書寫的，被認為具有某種魔力，受到人們的信仰和崇拜。“咒”是口頭語言，這種語言不是作為日常社交的工具，而是運用在特殊的場合，即詛咒人和事時才能使用它。咒語與符一樣被認為具有魔力。如果我們相信文字是有倉頡創造的，首先就要確定倉頡的身份是巫，而且是大巫。在關於文字起源的口碑傳說中，在典籍記載中都說倉頡生著龍一樣的臉，有個很大的嘴，還長著4只可以發光的眼，所以在他造字時“天雨粟，鬼夜哭”。今天的二十四節氣中有“穀雨”一節，大概也和倉頡造字有關。“天雨粟”就是天上下了一場穀子雨。天上為什麼要下起小米，鬼為什麼又要在晚上哭泣呢？因為有了文字以後，“造化不能藏其密，故天雨粟；靈怪不能遁其形，故鬼夜哭”。所以倉頡造字的舉動驚天地，泣鬼神。文字的產生，是人類社會進入文明的標誌之一。文字使人類創造的一切文明、文化的積累成為可能，人類是靠著文字的階梯一步一步走向文明的。倉頡作為文字的創造者或整理者，是傳說中的文化英雄，今天我們紀念他，無疑是在提倡文明，推進文明。
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1、《說文解字》記載:倉頡是黃帝時期造字的史官,被尊為“造字聖人。
2、倉頡造字，是中國古代神話傳說之一，倉頡造字的地方叫“鳳凰銜書檯”。出自《淮南子·本經訓》：“昔者蒼頡作書，而天雨粟，鬼夜哭。”
3、倉頡，稱蒼頡，複姓侯剛，號史皇氏，曾把流傳於先民中的文字加以蒐集、整理、規範和使用，在創造漢字的過程中起了重要作用，為中華民族文明的傳承做出了不朽的功績。但普遍認為漢字由倉頡一人創造只是傳說，不過他可能是漢字的整理者，被後人尊為“造字聖人”。