個人發展目標和期望

　　1、制訂計劃和步驟。要將一個大的目標分成最小的步驟。

　　2、向他人學習。從他人的成功和錯誤中學習，你會受益匪淺。要儘可能多讀書。

　　3、積極改變。世界處於不斷變換中，即使你什麼也不做，你也會隨著世界的變化而變化，無一例外。

　　4、承擔責任。你應該為自己的發展負責，你應該為今天的自己和自己所處的位置負責。

　　5、心存感激。認清自我價值 關注自己已經擁有的一切。

　　6、認清你的意圖。無論你想做什麼最終都會成為現實，當你將決定做某件事之前要認清自己的真實意圖，能力所及。

　　7、挑戰自我 你的目標應該是剛剛超出你的能力所及。如果你要達到一個無法實現的目標，你將註定會失敗；如果你的目標太容易，你就會喪失成功的滿足感。

　　8、堅持前進，永不放棄。生命是不斷迴圈並以一定週期前進的。

　　首先教育對個體發展的影響有正向和負向之分。

　　正向影響有促進個體發展、促進個體社會化、促進個體個性化和促進個體謀生和享用功能

　　負向影響有使學習者身心健康受損、給受教育者負擔、是受教育者形成職業侷限性等。

　　教育與個體發展關係：

　　個體身心發展的概念：作為複雜整體的個體在從生命的開始到生命結束的全部人生過程中，不斷髮生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方向變化的過程，它包括兩方面，生理的發展和心理的發展。

　　個體身心發展的規律：1、個體身心發展的順序性。2、個體身心發展的階段性。3、個體身心發展的不平衡性。4、個體身心發展的互補性。5、個體身心發展的個別差異性。

　　影響個體身心發展的因素及作用：

　　1、遺傳對個體發展的影響；2、成熟對個體發展的影響；3、環境對個體發展的影響；4、學校教育對個體發展的特殊功能；5、個體主觀能動性的巨大作用。

　　1、做繁瑣的工作，比如當我們的火柴都掉落的時候，自己蹲下來，慢慢的將所有的火柴都撿起來放好。

　　2、學會去接受自己沒有耐心，然後努力的改正，敢於承認自己的錯誤。

　　3、任何的事情都有一個發展的規律，要學會靜觀其變，沉得住氣。

　　4、做一件自己喜歡做的事情，人們在對自己喜歡的事情一般會有更強的耐心和毅力，甚至會有超乎尋常的耐力。

　　5、沒有誰是天生什麼都會的，但是我們有學習的動力，要會學習並且要能夠學習好，這樣的生活讓人期待。

　　6、在生活中可以多跟孩子待在一起，這樣會讓自己的耐心無形中提升很多。