倒序這種寫法的好處在哪裡

　　1、採用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。例如，在人教版六年級語文第二學期第十課《十六年前的回憶》中，作者李星華在第一自然段中先寫了父親李大釗的死對自己的感觸很深，再寫了父親死的過程。這種敘述方法叫做倒敘。

　　2、採用倒敘應從內容和形式的需要出發；或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要或為了造成懸念，引人入勝，起到特殊的表達效果。千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可。

　　3、當倒敘的部分敘述完畢回到順敘時要交待清楚。否則，會使文章頭緒不清，脈絡不明，影響內容的表達。這種倒敘的方式打亂事件發展的順序，使人猝不及防的進入到故事發展的緊要關頭，從而給讀者造成強烈的懸念，使故事更加驚心動魄、扣人心絃。

　　這篇經驗就來介紹一下怎麼在wps中倒序數值。

　　開啟wps，新建一個wps表格。

　　先輸入一個正序的數值序列。

　　選中所有數值，找到上邊的“資料”。

　　找到上邊的“排序”命令。

　　把次序選擇為降序。

　　點選確定，就可以看到數值序列已經是倒序了。

　　1、《祝福》先寫故事結局——祥林嫂的死，而後按時間順序描寫祥林嫂一生悲慘的遭遇。這種倒敘的方法，避免了平鋪直敘，能增強文章的表達效果。

　　2、這種倒敘方法的作用，是讓讀者從故事結局裡，強烈地預感到：祥林嫂在年終祝福時死去，必然有悲慘的經歷。

　　3、引導讀者急於瞭解，祥林嫂是怎樣死的？怎樣淪為乞丐的？為什麼要向“我”提出一連串關於有無靈魂、地獄，一家人死後能否見面的問題？她的死與魯四有什麼關係？為什麼魯四要罵她“謬種”？這樣，既提供故事線索，給讀者造成懸念，又製造了濃厚的悲劇氣氛，突出地表現了主題思想。