內容：中學生正處在身心發展的關鍵期隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、人格、自我意識等方面顯然加強中學生心理健康教育,是學生健康成長的需要,
作用：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求培養正確的學習觀念，發展其學習能力改善學習方法體驗學習成功的樂趣把握升學選擇的方向；瞭解自己、悅納自己學會克服青春期的煩惱加強人際交往能力，逐步學會調節和控制自己的情緒。
內容：中學生正處在身心發展的關鍵期隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、人格、自我意識等方面顯然加強中學生心理健康教育,是學生健康成長的需要,
作用：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求培養正確的學習觀念，發展其學習能力改善學習方法體驗學習成功的樂趣把握升學選擇的方向；瞭解自己、悅納自己學會克服青春期的煩惱加強人際交往能力，逐步學會調節和控制自己的情緒。
學科教學計劃一般包括：
1、課標對本年段要求
2、本冊教材編寫特點
3、教學內容
4、教學目標
5、教學重難點
6、學生基本情況分析(認知基礎、情感態度、學習習慣以及活動、操作技能等)
7、教學具體措施
8、步驟安排(教學進度,含單元檢測安排)等。
發展健康產業主要包括的內容有：最佳化多元辦醫格局、積極發展健康服務新業態、提升醫藥產業發展水平、積極發展健身休閒運動產業等內容，目的促進健康產業的和諧發展，提高國民經濟。
健康產業是一種有巨大市場潛力的新興產業。涉及醫藥產品、保健用品、營養食品、醫療器械、保健器具、休閒健身、健康管理、健康諮詢等多個與人類健康緊密相關的生產和服務領域。集體為新形勢、新位勢下的“中國式健康產業體系”進行了重新架構。