傳不習乎的傳意思是傳授,這裡指老師傳授給學生的知識等。出自春秋孔子《論語》曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
原文:曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
譯文:曾子說:"我每天多次地反省自己。替別人出謀劃策盡心竭力了嗎?跟朋友交往真誠相待了嗎?老師傳授的知識複習了嗎?"
曾子姓曾名參(shēn),字子輿(yú),生於公元前505~前436年,春秋戰國間魯國南武城(山東費縣人),是被魯國滅亡了的鄫國貴族的後代。曾參是孔子的得意門生,以孝子出名。
《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書,由若干篇章組成,一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神;另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法,對後世的教育理論影響極大。另外,還有思想道德修養的問題,教育人為人處事的原則。
1、傳不習乎的傳是傳授的意思。
2、傳,中國漢字,音chuan,從人從専(從叀從寸)。専為專的本字。専,上叀下寸,意為掌握紡織操作能力。傳,是掌握製作操作能力的人。
(1)傳遞;傳送。
(2)留傳。
(3)召,叫來。發出命令叫人來。
(4)又,中醫學術語。
(5)傳,傳化、傳變。特指臟腑病氣乘侮而致的病情變化。
(6)作“zhuàn”時,是一種文體格式。屬於古籍註釋體例之一,其它的還有注、箋、正義、詮、義疏、義訓。亦有自述生平者,稱自傳。
1、傳不習乎的傳釋義:傳授。
2、傳不習乎的傳意思是傳授,這裡指老師傳授給學生的知識等。
3、出自春秋孔子《論語》曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
4、原文:曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
5、譯文:曾子說:我每天多次地反省自己。替別人出謀劃策盡心竭力了嗎?跟朋友交往真誠相待了嗎? 老師傳授的知識複習了嗎?
1、為人謀而不忠乎的意思是:為別人辦事是不是盡心竭力了呢?
2、出自《論語·學而》。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
3、譯文
曾子說:“我每天多次反省自己,為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給我的學業是不是複習了呢? ...
1、為人謀而不忠乎意思:為別人辦事是不是盡心竭力了呢?
2、出自《論語》。《論語》由孔子專弟子及再傳弟子編寫而成,至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行,較為集中地反映了孔子的思想,是儒家學派的經典著作之一。以語錄體為主,敘事體為輔,集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》 ...
1、為人謀而不忠乎意思:為別人辦事是不是盡心竭力了呢?
2、出自《論語》。《論語》由孔子專弟子及再傳弟子編寫而成,至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行,較為集中地反映了孔子的思想,是儒家學派的經典著作之一。以語錄體為主,敘事體為輔,集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》 ...
1、曾子說,”我每天很多次反省自己,替別人辦事情是否全力以赴了呢?和朋友交往是否誠實信用呢?師傅傳授我的功課(學業)是否溫習了呢?“
2、吾日三省吾身,這句話大家都非常熟悉,但是也非常容易出錯的是“三”的解釋,在這裡,“三”表示多次的意思,同理“九”在古文中也是經常表示多次的意思。 ...
1、字面上的解釋有四種,第一種解釋為學而又時時習之,則所學者熟,而中心喜說,其進自不能已矣。第二種解釋是學習並時常複習。第三種解釋是學了,然後按一定的時間去實習它。第四種解釋是學到了知識或本領以後按一定的時間去複習。
2、“學而時習之,不亦說乎”出自於孔子的《論語》,千古名句,代代相傳。 ...
道不輕傳,醫不叩門的解釋是:
1、“道不輕傳”是指,對不想學道的、不想得道者,不要隨意傳授道理;
2、“醫不叩門”是指,醫生的水平,醫術高超無比,在沒有接收到邀請的時候,也不能主動叩門到病人家中看病;
3、“道不輕傳,醫不叩門”,體現了,病人或者是求學者,有內心的要求,要尊重病人,求學者的選擇 ...
法不傳六耳是指極端秘密,不能讓第三者知道。
出自《兒女英雄傳》第四回:“這話可法不傳六耳。”用法是:作謂語、賓語、定語;用於口語。它的感情色彩是中性成語。成語用法是:用作謂語、賓語、定語;用於口語。它的成語結構是主謂式成語。 ...