作語助，起調節音節作用。
“以”的其他含義：
1、因為、由於，如“此獨以跛之故，父子相保”；
2、把、拿、用，如“以錢覆其口”；
3、以為、認為，如“我以日始出時去人近”；
4、憑、靠，如“以我酌油知之”；
5、按照、依照，如“策之不以其道”；
6、根據，如“貴以近知遠”；
7、通“已”，已經，如“固以怪之矣”；
8、作語助，表示時間、方位和範圍，如“受命以來，夙夜憂嘆”
9、在、於，多接時日，如“子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七”；
10、為，如“如或知爾，則何以哉”
11、通“已”，已經，如“固以怪之矣”；
12、任用，如“忠不必用兮，賢不必以”；
13、此、這，如“以一物體與物物爭”。
以告先帝之靈的以的意思是：用來，憑藉。以告先帝之靈的意思：從而用來告慰先帝的在天之靈。
出自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五的《出師表》，是三國時期（227年）漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安（今漢長安城遺址）之前給後主劉禪上書的表文。
這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室還於舊都；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。全文既不借助於華麗的辭藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。
以：帶領；之：去。源自劉基的《楚人養狙》，原句是：“旦日，必部分眾狙於庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一以自奉。或不給，則加鞭箠焉。眾狙皆畏苦之，弗敢違也。”這句話的意思是：每天早上，他一定在庭院中分派獼猴工作，讓老猴率領其它猴子到山裡去，摘取植物的果實，取十分之一的果實來供養自己。
《楚人養狙》是明朝劉基所寫的一篇文章，出自《誠意伯文集》卷二，主要講述養猴子的人殘酷剝削猴子，猴子覺醒後群起反抗的故事，揭示了靠權術奴役百姓而不講法度的人遲早要遭到反抗並絕跡。
以致。
以塞忠諫之路也出自由諸葛亮寫的出師表。
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的大業，表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
三國鼎立形勢形成後，中原的曹魏實力最強，蜀漢的實力最弱。 ...
翼，名詞用作狀語，像鳥張開翅膀那樣。翼蔽：遮蔽，掩護。翼，用翼遮蓋，保護。常以身翼蔽沛公，意思是常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦。這句話出自司馬遷的《鴻門宴》。
鴻門宴節選
原文：壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼 ...
原句為以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
譯文：用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅。
出自北宋散文家蘇洵所著《六國論》。《六國論》是權書中的一篇，原題為《六國》，是一篇借古諷今、以史論政的出色政論。
以：意為用，此處為介詞。 ...
1、因授以所出鏃命藏之翻譯：於是把所取出的箭頭拿出給孩子們看，吩咐他們貯藏起來。出自文言文《李存審戒子》。
2、原文：於寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位及將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百餘。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生於膏粱，當知爾父起家如此也。”子孫皆諾。
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1、勿以善小而不為勿以惡小而為之意思：不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。
2、這句話原文
《三國志·蜀志·先主傳》裴松之注 ：“朕初疾但下痢耳，後轉雜他病，殆不自濟。人五十不稱夭，年已六十有餘，何所復恨，不復自傷，但以卿兄弟為念。射君到，說丞相嘆卿智量，甚大增修，過於 ...
1、三生三世兵藏之禮在第51集
2、帝君和鳳九從阿蘭若夢中出來以後，帝君覺得欠鳳九是該給個結果。回來後的鳳九還是成玉的提醒，繼任女君的兵藏之禮，劍已好只差合適的劍鞘，成玉幫鳳九分析，帝君或許能幫到。在兵藏之禮魔族來搗亂要與鳳九一戰，帝君一劍霸氣護妻。 ...
“授人以魚，不如授之以漁”，說的是送給別人一條魚能解他一時之飢，卻不能解長久之飢，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法，有魚吃是目的，會釣魚是手段，這句話說明，要想幫助他人解決難題，還不如傳授給他人解決難題的方法。
授之以魚不如授之以漁是一句文言文名言，出自原文：“授人以魚，不如授之以漁，授人以 ...