儒學的發展歷程包括哪些階段

　　早期儒學：春秋晚期，孔子創立儒家學派。思想核心是仁，要求人與人之間要互相愛護，融洽相處，要待人寬容。秦漢時期：秦始皇施行焚書坑儒的政策，是對儒家思想的一次沉重打擊。西漢時期：採納董仲舒簡儀，罷黜百家，獨尊儒術，提倡大一統思想，儒學從此成為西漢的統治思想，也逐漸成為中國封建社會的正統思想。北宋理學：理學是以儒家思想為基礎，吸收佛教和道教思想形成的新儒學。南宋心學：理學家陸九淵把心作為宇宙萬物的本原，提出心就是理的主張，認為天地萬物都在心中。明末清初：黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批判繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機，對後世產生了巨大影響。

　　基礎教育分廣義和狹義兩種：

　　1、狹義的基礎教育就是義務教育,包括小學6年和初中3年。

　　2、廣義的,包括學前教育,包括義務教育階段,包括高中階段教育,也就是說,高等教育前的教育均可算做基礎教育。也有一種廣義的分法是把高中階段教育單獨獨立出來。

　　電子貨幣的發展經歷了以下五個階段：

　　第一階段是銀行間採用安全的專用網路進行電子資金轉賬，即利用通訊網路進行賬戶交易資訊的電子傳輸，辦理結算；

　　第二階段是銀行計算機與其他機構計算機之間資金的結算，如代發工資，代交水費、電費、煤氣費、電話費等業務；

　　第三階段是利用網路終端向用戶提供各項銀行服務，如使用者在自動櫃員機上進行取、存款操作；

　　第四階段是利用銀行銷售點終端向用戶提供自動扣款服務；

　　第五階段是最新發展階段，電子支付可隨時隨地透過網際網路絡進行直接轉賬結算，這一階段的電子支付稱為網路支付。