儒家對中國教育的影響：
1、規範了國家考試製度，從內容形式上都有了統一規範；
2、較以前的貴族絕對世襲制度有了很大進步，百姓子弟也有了走上仕途的可能；
3、進一步強化了儒家“修身、齊家、治國、平天下”的理念在中國知識分子中的地位並提高了同時期國人的禮儀素質；
4、封建時期使整個國家儒家化並樹立了良好的國際形象，儒家思想漸漸成為中華文明中重要的一部分。
儒家對中國教育的影響：
1、規範了國家考試製度，從內容形式上都有了統一規範；
2、較以前的貴族絕對世襲制度有了很大進步，百姓子弟也有了走上仕途的可能；
3、進一步強化了儒家“修身、齊家、治國、平天下”的理念在中國知識分子中的地位並提高了同時期國人的禮儀素質；
4、封建時期使整個國家儒家化並樹立了良好的國際形象，儒家思想漸漸成為中華文明中重要的一部分。
積極影響：
1、儒家提出一系列道德範疇、命題、思想豐富了中國傳統道德寶庫。同時塑造了中國人傳統的道德品質。
2、“天人合一”的生態倫理為中國建設生態文明提供了廣闊的思想文化基礎。
3、儒家豐富的教育思想成為中華民族優秀教育傳統的主要內容，對現代素質教育仍有啟迪意義。
4、儒家思想中的許多優秀成分溶入中華民族精神，成為中華民族文化的核心和靈魂。
消極影響：
1、等級觀念壓抑了傳統中國人的個性和創造性。
2、輕視生產勞動，不利於中國生產力的發展。
3、把“中庸”上升為方法論，不利於培養中國人的敢闖敢冒、改革創新精神。
儒家思想是中國文化的主體，從儒家所傳承的多本影響中國的書籍是由，中國著名的思想家，政治家、教育家孔子和他的徒子徒孫所著。儒家的道德教育也一直是後世學習的典範。在我國的法律中汲取了許多不同的古代思想文化進去，而儒家思想佔了大半。本期的儒家文化為大家帶來儒家思想文化對中國的影響，一起來看看吧。
在春秋戰國時的諸子百家中湧現出來的儒家學說，因為與中國古代封閉的封建社會制度相適應而得到封建統治者的青睞，自從西漢“廢黜百家，獨尊儒術”之後，儒學作為封建文化重要組成部分佔據了歷史主導地位，與封建專制思想並行綿延流長。不可否認，儒學對中華民族的文化認同起了一定的正面作用，同時，它對中國社會各方面的負面影響也是有目共睹的事實。儒學思想在後世的文化發展中一直是中國文化思想的主流，受它影響下的中國社會在追求統一的形式化過程中逐步僵化，經濟上的自洽滿足淪為了貧窮愚昧，文化上的皓首窮經變成了思想桎梏。
雖然對儒學思想的反思自“五四運動”以來從未中斷，然而，由於極力維護舊傳統的保守勢力阻擾，儒學從來沒有受到全面解構，以至於它仍有頑強的生命力，甚至現今還有人設想用儒學的保守意識形態對民主和科學的價值進行評判。孔子自有其不可磨滅的貢獻，對他的思想進行研究，吸取其中合理的成分，當在情理之中。只是“影響了中國2000多年的歷史程序”，似乎不能籠統而論。“影響”有正面負面之分，此處認定他“對中國傳統文化的發展起到了重大作用”，卻隻字不提負面影響。比如，孔子以及儒家的思想作為中國兩千餘年封建社會的正統思想，對於那些要維護正統的人（例如皇帝）來說，確實就像命根子。至於平民百姓，卻如李贄所言，只是“儒先億度而言之，父師沿襲而育之，小子朦聾而聽之”，“萬口一詞”，“千年一律”，方才“從眾而聖之，亦從眾而事之”。