兒童如何學英語?一個家長來分享幾點經驗！

　　常聽到別人說，多聽英語磨耳朵。幼兒學英語應從聽做起，只讓孩子一味地看書本是沒用的。聽多了才會說，只有聽得清，聽得懂，才能夠說得準，說得好。比如卓/越/巧/問/教/育的入/學/綜/合/能/力/培/養/課/程，他們的老師在進行教學時會給孩子講故事，用生動有趣的故事吸引孩子們學習興趣的同時，也教會他們一些簡單的單詞和知識。

　　會寫不會說，能認不能用是不少中國人學習英語的通病。大家好好想想，我們當初學習英語的目的僅僅是為了看懂幾個單詞，明白句子的大概意思嗎？當然不是。我們學英語是為了有一天能夠和外國人愉快而順暢地溝通。想讓孩子說一口流暢的英語，家長在日常生活中就要鼓勵孩子多練多講，大膽開口講英語。

　　1、建議讓小孩養成習慣，我開始教小孩英語字母的時候，我每天早上起來和晚上睡覺前我都會完整的寫一次英語字母給小孩看，一面寫，一面念，現在早上起來和晚上，小孩都自動拿著寫字板來找我寫英語字母，這樣小孩學自來更容易，更上心。

　　2、在電腦裡找英語字母的兒歌放給小孩看，小孩一般都很會感興趣，還會慢慢跟著去唸，這有助於小孩是學英語字母。

　　3、在生活上見到有英語的字母都指著字母念給小孩聽，慢慢的他自己見到都會去思考，然後念出來，加深他的記憶，也不會浪費他的時間。

　　4、如果有車的家庭，可以在車的音樂播放器上錄些字母歌曲，在小孩坐車的時候，放給小孩聽，然後跟小孩一起聽。

　　5、只要有人陪著小孩一起做的事，小孩一般都會感興趣的。

　　1、在英語的前期學習中，孩子的記憶特徵是依靠看到的單詞所聯想到的事物去記憶。因此，在背誦單詞的過程中，家長們可以拿出很多實物來輔助記憶。例如：孩子在記憶像蘋果、香蕉等水果時，家長們就能拿真實的水果，用來加強孩子的記憶。

　　2、要給孩子一個發散思維的空間，讓孩子在背誦單詞的過程中，能同時記憶與單詞相符的同類事物。例如：漿果類的莓，分別有：草莓、藍莓、樹莓、黑莓、蔓越莓等，可以進行發散記憶。這樣做，不僅按要求記住了單詞，還能同時接觸到更多的詞彙。

　　3、家長幫助孩子，對單詞的屬性進行分類。因為部分形容詞或名詞，在發音方面都有巧妙之處，朗讀記憶的過程中，透過諧音等方式，記憶的效果更好。單詞屬性分類的方法因人而異，按其性質，用途等來分類，使之條理化，就容易記憶。如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納。

　　4、家長們可以製作一些生動的單詞小卡片隨身攜帶，不定期地檢查孩子是否還記得那些背過的單詞；也可以在日常生活中，遇到與孩子背過的單詞相符的實物時，家長應指出該實物並提問孩子，為加深記憶印象。