1、兒童散學歸來早出自高鼎的《村居》。
2、《村居》
[作者] 高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
3、《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。
1、兒童散學歸來早下一句:忙趁東風放紙鳶。出自《村居》,[作者] 高鼎,草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
2、農曆二月,村子前後青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽,煙霧般的凝集著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村裡的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。
1、兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶描寫的是春天的情景。
2、“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。意思是村裡的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。
3、出自清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區,閒居農村時所寫的一首七言絕句《村居》,描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅,所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。
4、全詩:
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
5、譯文:
農曆二月,村子前後的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。
1、兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶描寫的是初春情景。描寫了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。
2、原文
《村居》
高鼎/清
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。 ...
1、描寫的是初春。“兒童散學歸來早”出自《村居》描寫了早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。所以,講的是初春。此詩句出自清朝的高鼎《村居》
2、原文:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
3、 ...
忙趁東風放紙鳶。賞析:描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學回來的早,趁著颳起的東風,放起了風箏。他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。兒童、東風、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人,把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
全文:草長 ...
1、兒童散學歸來早詩意是村裡的孩子們放了學急忙跑回家。出自清代高鼎的《村居》。
2、原文:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
3、譯文:農曆二月,村子前後的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的 ...
1、原文:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
2、譯文:農曆二月,村子前後的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家, ...
1、“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。
2、孩子們放學早,趁著颳起的東風,放起了風箏。兒童正處在人生早春,兒童的歡聲笑語,興致勃勃地放風箏,使春天更加生機勃勃,富有朝氣。兒童、東風、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。 ...
1、兒童散學歸來早的下一句是忙趁東風放紙鳶。
2、兒童散學歸來早出自出自清代高鼎的《村居》。
3、兒童散學歸來早的意思是村裡的孩子們早早就放學回家。
4、《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物,具體生動地描寫了春天裡的大自然,寫出 ...