數學建模證書11月底出全國獎的最終成績，12月份成績下發到各學校，12月底大概就可以得到證書了。省級和國家級的證書一起下發到學校。
數學中國數學建模網路挑戰賽主辦方是內蒙古數學學會，該組織為官方組織。協辦方是全球能力認證中心和第五維公司。應該是民辦組織。數學中國論壇只是傳媒平臺。
數學建模證書11月底出全國獎的最終成績，12月份成績下發到各學校，12月底大概就可以得到證書了。省級和國家級的證書一起下發到學校。
數學中國數學建模網路挑戰賽主辦方是內蒙古數學學會，該組織為官方組織。協辦方是全球能力認證中心和第五維公司。應該是民辦組織。數學中國論壇只是傳媒平臺。
數學建模有其重大意義，因此應該堅持下去。其意義如下：
1、數學建模是一種數學的思考方法,是運用數學的語言和方法，透過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段。
2、數學建模就是用數學語言描述實際現象的過程。這裡的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象，也包含抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這裡的描述不但包括外在形態，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現象等內容。
3、數學建模是一個讓純粹數學家變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
數學建模就是透過計算得到的結果來解釋實際問題，並接受實際的檢驗，來建立數學模型的全過程。當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、瞭解物件資訊、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述來建立數學模型。
模型準備瞭解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握物件的各種資訊。以數學思想來包容問題的精髓，數學思路貫穿問題的全過程，進而用數學語言來描述問題。要求符合數學理論，符合數學習慣，清晰準確。
模型假設根據實際物件的特徵和建模的目的，對問題進行必要的簡化，並用精確的語言提出一些恰當的假設。
模型建立在假設的基礎上，利用適當的數學工具來刻劃各變數常量之間的數學關係，建立相應的數學結構。
模型求解利用獲取的資料資料，對模型的所有引數做出計算。
模型分析對所要建立模型的思路進行闡述，對所得的結果進行數學上的分析。