這篇課文詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓的結構，材料，作用，特點，表現豐富的文化內涵。展示了我國地方民居的多姿多彩，體現了民居本身所蘊含的民族智慧和身後的文化底蘊。使我們進一步瞭解了民居文化的鮮明特點，再一次感受到中國民居文化的深厚久遠，從而激發我們強烈的民族自豪感。
這篇課文詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓的結構，材料，作用，特點，表現豐富的文化內涵。展示了我國地方民居的多姿多彩，體現了民居本身所蘊含的民族智慧和身後的文化底蘊。使我們進一步瞭解了民居文化的鮮明特點，再一次感受到中國民居文化的深厚久遠，從而激發我們強烈的民族自豪感。
1、課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動範圍很小、地球所擁有的自然資源有限，而又被不加節制地開採，或隨意毀壞等方面。
2、說明地球面臨著資源枯竭的威脅，然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住；最後得出結論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。
3、從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
4、課文多處採用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
六年級下冊語文第二課的課文是著名作家朱自清的《匆匆》。主要內容如下：
1、《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
2、文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
3、文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什麼一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。