1、查修身嚴不嚴,看是否做到加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低階趣味,自覺抵制歪風邪氣。
2、查用權嚴不嚴,看是否做到堅持用權為民,按規則、按制度行使權力,把權力關進制度的籠子裡,任何時候都不搞特權、不以權謀私。
3、查律己嚴不嚴,看是否做到心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤於自省,遵守黨紀國法,為政清廉。
4、查謀事實不實,看是否做到從實際出發謀劃事業和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神,不好高騖遠,不脫離實際。
5、查創業實不實,看是否做到腳踏實地、真抓實幹,敢於擔當責任,勇於直面矛盾,善於解決問題,努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
6、查做人實不實,看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、幹老實事,襟懷坦白,公道正派,帶頭做焦裕祿式的好黨員、好乾部。
1、一查政治站位情況,問全體幹警對中央關於掃黑除惡專項鬥爭的決策部署、習近平總書記關於掃黑除惡專項鬥爭的重要指示、批示精神,是否做到了學思踐悟貫通。
2、二查關鍵少數表率作用情況,問班子成員、領導幹部有無充當黑惡勢力“保護傘”“關係網”現象。
3、三查司法辦案規範化建設情況,問關鍵崗位、案件承辦人有無用權不慎重、作風不純正現象,案件是否受到人情、關係、金錢等因素干擾。
4、四查辦案工作質效情況,問工作機制是否滯後、工作作風是否紮實、司法理念是否落後、“四個意識”是否樹牢。
5、五查案件定性準確度情況,問案件是否存在定性不准問題,案件承辦人的業務能力、責任意識如何,是否存在本領恐慌、不敢擔責問題。
6、六查參與推進綜合治理工作情況,問破網斷財力度大不大,是否開展了涉黑惡線索排查工作,是否有“一案一分析”“一案一建議”。
1、查處分決定簽收情況,看處分決定是否按規定送達。
2、查處分決定宣佈執行情況,看《處分決定執行情況表》。
3、查組織人事檔案,看處分執行情況是否及時歸檔。
4、查年度考核審批情況,看年度考核是否按規定確定考核檔次。
5、查單位獎金髮放情況,看受處分人員是否要求發放。
6、查職務、工資變動情況,看受處分人員是否按規定標準降低、停發工資。
7、查干部任用、職務晉級情況,看受處分人員是否按規定任用和職務晉級。
8、查黨員權利保障情況,看是否存在黨員權利未恢復,行政處分到期未解除情況。
黨員權利保障措施有:
1、黨組織應當按照規定召開有關會議,並創造條件保障黨員參加其有權參加的各種會議。會議的組織、召集者要將會議的召開時間、議題等適時通知應到會黨員。
2、黨組織應當為黨員提供閱讀黨內有關檔案的必要條件。黨員因缺乏閱讀能力或者其他原因無法直接閱讀檔案的,黨組織要按照規定向其傳達檔案精神。
3、黨組織應當採取多種形式有計劃地對黨員進行教育和培訓,提高黨員素質。
4、黨的代表大會、代表會議和黨的委員會全體會議以及其他重要會議召開後,黨組織要按照規定將會議內容和精神向黨員傳達、通報。黨組織作出的決議、決定,按照規定及時向黨員通報。
5、下級黨組織應當根據上級黨組織的安排,積極組織和引導黨員參加黨的政策和理論問題的討論,討論的時間、方式和內容要以適當方式告知黨員,以便黨員參加。黨的地方組織、基層組織應當認真組織黨員對本地區、本部門、本單位貫徹落實黨的政策的有關問題進行討論。
六禮六儀的內容是:儀容儀表之禮,言談舉止之禮,待人接物之禮,文明出行之禮,文明餐寢之禮,成長六儀之禮;入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式、畢業儀式、升國旗儀式。
1、儀容儀表之禮:教育引導未成年人在表情狀態、身體姿態、面容髮型、穿著打扮等方面講究文明禮儀,做到儀表大方、衣著得體、乾淨整潔、習慣良好 ...
1、教學目標:認識圓,知道圓的各部分名稱;掌握圓的特徵,理解和掌握在同一個圓裡半徑與直徑的關係學會用工具畫圓;培養學生的觀察能力,動手能力以及抽象概括能力。使學生初步學會應用所學知識解決簡單的實際問題;讓學生喜歡上美麗的圓,激發探索圓的特徵的興趣。
2、重點難點:理解和掌握圓的特徵。
3、教學準備 ...
1、一問:是否在職責範圍內,不在不幹。
2、二問:是否有安全作業手續,沒有不幹。
3、三問:是否存在安全風險,識別不全不幹。
4、四問:是否應急預案,沒有準備好不幹。
5、五問:是否具備安全技能,不具備不幹。
6、六問:是否使用安全工具,不使用不幹。 ...
三省六部制是西晉以後長期發展形成,至隋朝正式確立,唐朝進一步完善的一種政治制度。隋唐至宋的中央最高政府機構。三省是指:
1、中書省;
2、門下省;
3、尚書省。
六部是指:尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。
每部各轄四司,共為二十四司。尚書省形成於東漢,時稱尚書檯;中書省 ...
1、六年級該課外書精選:《安徒生童話》、《草房子》、《昆蟲記》。
2、《安徒生童話》。《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集,共由166篇故事組成。該作愛憎分明,熱情歌頌勞動人民、讚美他們的善良和純潔的優秀品德;無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有:《小人魚》、 ...
六穩:穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期工作。六保:保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉。
經濟不穩定因素:一是經濟增長不穩。生產、消費、交換等經濟活動大範圍停滯,導致投資、消費、進出口快速下行,經濟負增長。
二是經濟主體陷入危機。疫情衝擊 ...
1、《木偶奇遇記》(美國)
經典、好看,富有教育意義,每個孩子童年都會遇到。
2、《雪人》(英國)
畫面效果、表現形式非常適合孩子,故事傳奇,為孩子延伸了豐富的想像空間。
3、《丁丁歷險記》(美國)
以冒險為主,輔以科學幻想的內容,內容幽默,同時倡導反戰、和平和人道主義思想。
4、 ...