1、第一節，連用三個"輕輕的"，給全詩定下抒情基調。既有難捨難離的真情，又有淡淡的無奈與感傷。
2、第二節，寫了岸邊的柳樹，它秀美婀娜，好像"新娘"，既喻出其形態的美好，又傳達出詩人的無限歡喜和眷戀之情，物我合一，情景交融。
3、第三節，寫了康河的水草，愜意平靜。"我甘心做一條水草"，不僅物我合一，而且表達了詩人對康河的永久戀情，願意永遠留在康河。
4、第四節，寫榆樹下的清潭，倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，浮藻間好像沉澱著彩虹做的夢境。融情入景，將人帶入夢一般的意境中。
5、第五節，詩人的感情達到了高潮。水波與星光交相輝映，詩人情不自禁地想要"放歌"，快樂的情緒達到了頂點。
6、第六節，樂極生悲，詩人由幻想回到現實，充滿了無法化解的離愁別緒，將詩人沉思默想的心境推到了極致。
7、第七節，與開頭呼應。卻不是對第一節的簡單重複，而是更加深情，更加眷戀同時也有一種灑脫的韻味。
1、《再別康橋》不是思鄉詩。
2、《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前的無可奈何的離愁，表現得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩作中的絕唱。
1、再別康橋賞析 ：學校，真的是一個熟悉而陌生的地方，它承載了太多我們的無憂無慮，包容了太多我們的任性。詩人從離開學校後第三次回來，時間匆忙，沒有時間逗留，那種壓抑在內心的情感一發不可收拾。
2、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩”讀到這裡，讓我想到了李白的“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”這離別的不捨，以及眷戀，這些語言不能描繪的複雜感情，藉助與雲的告別，躍然紙上。
3、康橋的每一處，自從離開後，在夢中詩人又悄悄的回來，回到康橋的河畔。三毛說“我愛你，卑微到塵土裡。”徐志摩說:”在康河的柔波里，我甘心做一條水草。”
4、“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”可以想見，詩人揮手別雲，強裝灑脫淡定，其實轉身早已淚流滿面。畢竟誰也不希望在喜歡的事物面前表現出自己軟弱的一面。所以詩人說自己不能放歌，只能悄悄地走，他害怕自己控制不住自己，失了儀態。但詩人越是這樣寫，這種不捨與眷戀在我們讀來就越是真實。
5、這首詩就像《靜夜思》一樣，語言簡單，意向平凡，卻又將內心情感表現得淋漓盡致，這就是偉大詩人的高明之處，大道至簡。
6、徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。新月派代表詩人。先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。1918年赴美留學學習經濟，1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的薰陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1923年成立新月社。1924年任北京大學教授。1926年任光華大學、大夏大學和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師範大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》、《翡冷翠的一夜》等。