再想想課文為什麼以青山不老為題

　　課文以“青山不老”為題的原因是“老人用自己的勤勞創造了這片綠洲，其生命的意義在這茫茫的綠洲中得到延伸，精神與青山共存，永垂不朽”，《青山不老》是梁衡創作的散文作品。

　　《青山不老》用清新的筆觸描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代。

　　課文以姥姥的剪紙為題的妙處：

　　1、課文以姥姥的剪紙為題展示了姥姥的心靈手巧，技藝高超。

　　2、體現了姥姥對“我”的疼愛與牽掛，突出了姥姥對“我”的深切的愛。

　　3、寄託了“我”對姥姥的思念和依戀，表達了我對姥姥的思念之情。

　　4、文章以剪紙為橋樑，連線了我與姥姥之間的親情。

　　5、“剪紙”是貫穿全文的線索，課文借“剪紙”來寫人傳情，使情節更加豐滿，文章更加生動形象。

　　《青山不老》是梁衡創作的散文作品。本文向我們介紹了一位山野老農用15年時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，以有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的，這位普通的老人讓我們領悟到：青山是不會老的。

　　選編這篇課文的主要意圖：一是從這位普通的山野農夫身上看到我國人民在保護自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心，以及為此付出的巨大努力，拓寬學生的認識角度；二是引導學生獨立閱讀課文，瞭解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。這也是本課教學的重點。