成人高等教育有3種教學形式:脫產、業餘和函授。函授本科就是成人高等教育函授本科教學。函授本科的畢業證書就是成人高等教育函授本科畢業證,是國家承認的學歷之一。
成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考,是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬於國民教育系列教育,已經列入國家招生計劃。
成人高考同普通高考一樣,都是選拔人才的國家考試,只是由於本身的學習特徵需要,才在學習形式等環節上有所差別,進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試,由各省市
成人高等教育有3種教學形式:脫產、業餘和函授。函授本科就是成人高等教育函授本科教學。函授本科的畢業證書就是成人高等教育函授本科畢業證,是國家承認的學歷之一。
成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考,是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬於國民教育系列教育,已經列入國家招生計劃。
成人高考同普通高考一樣,都是選拔人才的國家考試,只是由於本身的學習特徵需要,才在學習形式等環節上有所差別,進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試,由各省市
函授和遠端教育及成人教育的區別:
函授教育是運用通訊方式進行的教育。學員利用業 餘時間,以自學函授教材為主,由函授學校給予輔導與考核,並在一定時間進行短期集中學習和就地委託輔導。遠端教育,在教育部已出臺的一些檔案中,也稱現代遠端教育為網路教育,是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式,它突破了時空的界線,有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生,通常是業餘進修者。成人教育是指有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡,性別。透過這個教育過程,使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格,或使他們轉向新的方向,在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面,使他們的態度和行為得到改變。
函授是成人教育的一種形式,一般是普通高校使用此形式,透過在學校駐地外的省設立函授點的形式,招生外省考生,函授與遠端網路教育很象。實際上,按照教育部的要求,今後遠端網路與函授要逐步合一。函授的教學方式一般是透過網路傳送輔導文章、作業、也定期在函授點進行面授輔導。電大首先是一所成人院校,在這一層面上,它也參加成人高考的錄取。同時,這幾年電大也開發了很多新的教學形式,比如電大的開放教育和遠端網路教育。成考和函授的含金量是一樣的,都是國家承認學歷的。