1、壓軸題一般都是代數與幾何的綜合題，很多年來都是以函式和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關知識。如果以為這是構造壓軸題的唯一方式那就錯了。方程與圖形的綜合的幾何問題也是常見的綜合方式，在圖形的變換過程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計算和證明融合在一起。在這類動態幾何問題中，銳角三角比作為幾何計算的一種工具，它的重要作用有可能在壓軸題中初露頭角。
2、總之，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應對壓軸題，決不能靠猜題、押題。
3、分析結構理清關係：解壓軸題，要注意它的邏輯結構，搞清楚它的各個小題之間的關係是“平列”的，還是“遞進”的，這一點非常重要。例如(1)、(2)、(3)三個小題是平列關係，它們分別以大題的已知為條件進行解題，(1)的結論與(2)的解題無關，(2)的結論與(3)的解題無關，整個大題由這三個小題“拼裝”而成。
4、應對策略必須抓牢：學生害怕“壓軸題”，恐怕與“題海戰術”有關。壓軸題的解題能力不能靠一時一日的“拔苗助長”而要靠日積月累的培養和訓練。在複習階段，對大部分學生而言，放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而能使他們得益。
1、改錯題的原則是不能改變詞意，不要輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的往往是固定搭配結構中多餘的部分。當然，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。
2、短文改錯中形容詞的錯誤一般是比較級和最高階的混用；名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；副詞的錯誤一般是該用副詞的地方卻用成了形容詞。當然，要做好短文改錯題，大家可以從以下的三方面去考慮：
第一方面，大家可以對短文進行快速閱讀，抓住中心思想，並且從整體上需要對短文有一定的瞭解。因為如果不瞭解全文，很難判斷，比如時態和代詞的相關錯誤。這個方面是需要大家在平時學習英語的時候，要多閱讀英語短文，多積累詞彙，提高英語閱讀能力。
第二方面，要充分運用語言的基礎知識，可以從句型機構、詞的變化、詞類選擇、習慣用法、詞的搭配出發，進行分析判斷，以便儘快找出錯誤的地方。
英第三方面，要重視整體和語境，從上下文關係中找出表達連線關係或者邏輯關係的詞或片語，進一步判斷是因果關係還是並列關係，是遞進關係還是轉折關係。
3、透過上面的改錯題技巧，一般對高考改錯題是沒有太大的問題。當然，這個是需要大家在做改錯題的時候，要多積累，多練習，多思考，多摸索。
1、證明兩線段相等
1.兩全等三角形中對應邊相等。
2.同一三角形中等角對等邊。
3.等腰三角形頂角的平分線或底邊的高平分底邊。
4.平行四邊形的對邊或對角線被交點分成的兩段相等。
5.直角三角形斜邊的中點到三頂點距離相等。
6.線段垂直平分線上任意一點到線段兩段距離相等。
7.角平分線上任一點到角的兩邊距離相等。
8.過三角形一邊的中點且平行於第三邊的直線分第二邊所成的線段相等。
9.同圓（或等圓）中等弧所對的弦或與圓心等距的兩弦或等圓心角、圓周角所對的弦相等。
10.圓外一點引圓的兩條切線的切線長相等或圓內垂直於直徑的弦被直徑分成的兩段相等。
11.兩前項（或兩後項）相等的比例式中的兩後項（或兩前項）相等。
*12.兩圓的內（外）公切線的長相等。
13.等於同一線段的兩條線段相等。
2、證明兩個角相等
1.兩全等三角形的對應角相等。
2.同一三角形中等邊對等角。
3.等腰三角形中，底邊上的中線（或高）平分頂角。
4.兩條平行線的同位角、內錯角或平行四邊形的對角相等。
5.同角（或等角）的餘角（或補角）相等。
6.同圓（或圓）中，等弦（或弧）所對的圓心角相等，圓周角相等，弦切角等於它所夾的弧對的圓周角。
7.圓外一點引圓的兩條切線，圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角。
8.相似三角形的對應角相等。
9.圓的內接四邊形的外角等於內對角。
10.等於同一角的兩個角相等。
3、證明兩條直線互相垂直
1.等腰三角形的頂角平分線或底邊的中線垂直於底邊。
2.三角形中一邊的中線若等於這邊一半，則這一邊所對的角是直角。
3.在一個三角形中，若有兩個角互餘，則第三個角是直角。
4.鄰補角的平分線互相垂直。
5.一條直線垂直於平行線中的一條，則必垂直於另一條。
6.兩條直線相交成直角則兩直線垂直。
7.利用到一線段兩端的距離相等的點線上段的垂直平分線上。
8.利用勾股定理的逆定理。
9.利用菱形的對角線互相垂直。
10.在圓中平分弦（或弧）的直徑垂直於弦。
11.利用半圓上的圓周角是直角。
4、證明兩直線平行
1.垂直於同一直線的各直線平行。
2.同位角相等，內錯角相等或同旁內角互補的兩直線平行。
3.平行四邊形的對邊平行。
4.三角形的中位線平行於第三邊。
5.梯形的中位線平行於兩底。
6.平行於同一直線的兩直線平行。
7.一條直線截三角形的兩邊（或延長線）所得的線段對應成比例，則這條直線平行於第三邊。
5、證明線段的和差倍分
1.作兩條線段的和，證明與第三條線段相等。
2.在第三條線段上擷取一段等於第一條線段，證明餘下部分等於第二條線段。
3.延長短線段為其二倍，再證明它與較長的線段相等。
4.取長線段的中點，再證其一半等於短線段。
5.利用一些定理（三角形的中位線、含30度的直角三角形、直角三角形斜邊上的中線、三角形的重心、相似三角形的性質等）。
6、證明 角的和差倍分
1.與證明線段的和、差、倍、分思路相同。
2.利用角平分線的定義。
3.三角形的一個外角等於和它不相鄰的兩個內角的和。
7、證明線段不等
1.同一三角形中，大角對大邊。
2.垂線段最短。
3.三角形兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊。
4.在兩個三角形中有兩邊分別相等而夾角不等，則夾角大的第三邊大。
5.同圓或等圓中，弧大弦大，弦心距小。
6.全量大於它的任何一部分。
8、證明兩角的不等
1.同一三角形中，大邊對大角。
2.三角形的外角大於和它不相鄰的任一內角。
3.在兩個三角形中有兩邊分別相等，第三邊不等，第三邊大的，兩邊的夾角也大。
*4.同圓或等圓中，弧大則圓周角、圓心角大。
5.全量大於它的任何一部分。
9、證明比例式或等積式
1.利用相似三角形對應線段成比例。
2.利用內外角平分線定理。
3.平行線截線段成比例。
4.直角三角形中的比例中項定理即射影定理。
5.與圓有關的比例定理---相交弦定理、切割線定理及其推論。
6.利用比利式或等積式化得。
10、證明四點共圓
1.對角互補的四邊形的頂點共圓。
2.外角等於內對角的四邊形內接於圓。
3.同底邊等頂角的三角形的頂點共圓（頂角在底邊的同側）。
4.同斜邊的直角三角形的頂點共圓。
5.到頂點距離相等的各點共圓
1、試題的閱讀
讀題是解題的基礎，第一步，讀題。正常的情況下，題目要讀兩遍，一遍瀏覽，瞭解大致內容和主要任務;第二遍細讀，摘選重要的內容資訊，如時間，地點，人物，事件，內在聯絡等。讀出論述題的核心內容。第二步，審題。帶著具體的問題再次審視題目，閱讀材料，讀懂，讀透。在進行這兩步走的過程中，學生要注意以 ...
普通話考試最後一題技巧有以下幾個：1.根據參考教材提前做足準備。普通話考試的話題是固定的，主要是根據命題說話的題目，圍繞題目的主題範圍展開話題，不要離題、跑題即可。因此考生應該在考試前把所有題目分成幾個類別，按類準備題綱。2.嚴格控制答題時間。最後一題是命題說話，要求說滿三分鐘，考生可以透過觀察考試頁面的 ...
1、用度(°)、分(′)、秒(″)來測量角的大小的制度叫做角度制。角度制：規定周角的360分之一為1度的角,用度作為單位來度量角的單位制叫做角度制，角度制中,1°=60′,1′=60″,1′=(1/60)°,1″=(1/60)′，角度制就是運用60進位制的例子.兩個角相加時,°與°相加,′與′相加,″與″ ...
1、方法1：先一層一層把數字標好（即第幾層標示出來），然後單數對單數，雙數對雙數畫線發現規律（1、3、5......的磚縫一樣；2、4、6......的磚縫一樣）
2、方法2：先找到不用補的一層，數一數一共有幾塊磚，然後看一看，每一層少了幾塊，加一加就可以了。 ...
1、基礎知識必須要過關，要有完善的知識體系，數學壓軸題的綜合性較強，涉及到多個知識點，如果知識體系不完善，很有可能會導致在某一個細小的環節出現問題，導致整個題目無法解答。要想快速準確解答這些題目，基礎功一定要紮實，學會將題目條件與知識點緊密結合，能分析到已知條件背後所隱藏的資訊，這往往是解決問題的突破口。 ...
1、聽力。短句部分利用排除法，選項中意思相反的兩個詞語，答案選擇其一。長句部分反覆出現的單詞或者短語是答案，並且要注意最後三個長句；
2、快速閱讀。每一段對應相應的答案，需要按順序來找，題目中的答案會原文重現。閱讀時注意每一段的首尾句；
3、閱讀理解。題目基本分為事實細節題、詞義及語義判斷題、推理 ...
1、練習基礎題答題速度，沒有什麼捷徑，多練而已。為真正的壓軸題留出足夠找到靈感和解決它的時間；
2、適當接觸奧物、大學物理，拓寬自己的視野，但是也不要投入太多的精力，物理學博大精深，三年時間，還有其他的課程；
3、思想很重要，在平時訓練中要注意總結，這類題目往往要跳出常規的方法或者視角來找靈感。在 ...