1、第一章有理數：正數和負數、數軸、有理數的大小、有理數的加減、有理數的乘除、有理數的乘方、近似數。
2、第二章整式加減：用字母表示數、代數式、整式加減。
3、第三章一次方程與方程組：一元一次方程及其解法、二元一次方程組、消元解方程組、用一次方程（組）解決問題。
4、第四章直線與角：多彩的幾何圖形、線段、射線、直線、線段的比較、角的度量、作線段與角。
5、第五章資料的收集與整理：資料的收集、資料的整理、統計圖的選擇、從圖表中獲取資訊。
在學習中學生的努力永遠是第一重要的因素，老師的素質有差別，但幾乎所有老師都能滿足學生的需要！做到預習學習複習，把知識整合到一起，看著目錄逐個回憶知識點，最後不看目錄時，所有知識點定義、公式等都在你心中，就會提高。
1、第一章有理數：正數和負數、數軸、有理數的大小、有理數的加減、有理數的乘除、有理數的乘方、近似數。
2、第二章整式加減：用字母表示數、代數式、整式加減。
3、第三章一次方程與方程組：一元一次方程及其解法、二元一次方程組、消元解方程組、用一次方程（組）解決問題。
4、第四章直線與角：多彩的幾何 ...
1、《八年級數學下冊教學計劃》。
2、本學期我擔任八年級兩個班級的數學教學任務，根據這兩個班學生數學基礎較差，分析問題和解決問題的能力都相對較差，而且兩極分化比較嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學計劃：
3、教學方面：課前備課、課前認真備課，研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節在 ...
1、未提前預習課本，導致較難快速地理解知識要領，掌握重點部分，從而數學成績不理想；
2、課堂上未緊跟老師思路理解問題，掌握知識重點，歸納方法技巧；
3、課後未及時鞏固所學知識，練習強度較小，知識運用不熟練；
4、未養成符合自己的學習方法，學習效率低下，知識收穫較少，不能形成完整的學習體系；
...
1、自帶的各種工具的使用；如，選擇工具、選區工具、畫筆工具等；
2、濾鏡的使用，會使用好濾鏡，可以讓很多工作事半功倍；
3、色彩調整，這裡包括曲線調整、色彩範圍等，可以給檔案調光，是很重要的一部分內容；
4、畫筆工具，鋼筆工具，這些對於摳圖和繪圖都是很重要的技能；
5、蒙板工具。 ...
1、數與運算系列內容。
建立從自然數、有理數到實數的數系基本結構。內容要求包括：引進無理數，形成實數概念；建立數繫結構，主要是順序結構（大小比較）和運算結構（基本運演算法則、性質、順序）。
2、方程與代數系類內容。
以方程研究為中心，構建初等代數的基礎。內容要求包括：代數式是根基，方程為中心， ...
初一上冊的數學內容，主要延續小學在數與形的認知，但又有所發展，對思維能力與學習能力都提出更高要求；
有理數；一元一次方程；探實際問題與一元一次方程；圖形認識；角的度量及比較和運算；圖形認識初步小結；資料的收集與整理；相交線、垂線；平移 ；平面直角座標系；與三角形有關的線段 ；多邊形及其內角和鑲嵌；二元 ...
1、透過把一些物體進行平均分的操作活動，體會餘數產生的過程，初步理解餘數的含義；探索並掌握有餘數除法的求商方法，知道餘數一定比除數小，會用豎式計算除數和商都是一位數的有餘數除法的式題，會用有餘數除法解決簡單的實際問題。
2、透過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒， ...