包括：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。
生物學(Biology)，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
包括：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統生物學等體系。
生物學(Biology)，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
要素有用。這裡的要素是指人員，是說沒有人是沒有用的，跟那句天生我材必有用相承接，在人力配置時認一點，沒有無用之人，只有沒把人用好，用對。那麼要用好人就需要全面客觀的去了解人員的特點，還要為他們的發展創立有利的條件。能位對應原理。每個人的能力都是不同的，比如每一人的特長不一樣，或者在特長一樣的情況下水平又不一樣，這些就是個體差異。所以在資源配置時就需要遵循能力對應崗位。在企業中分為4個層次：決策層、管理層、執行層、操作層。互補增值。互補，就是取己之長補他人之短。在這四個字中，最重要的就是增值。團隊集體的合力要比個人能力的合力要大很多。動態適宜。所有人都是從不適應到適應的這麼一個轉換過程。不適應是絕對，適應是相對。彈性冗餘原理。在避免出現工作不飽滿的情況下，也要保障人員的身心可承受的範圍。目標不能定得太高，要適度；腦力勞動也要適度；工作時間適度；工作強度也要適度。
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用性。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域，即家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經科學、醫學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所探討的生理或心理作用