初三學生怎樣才能學好語文

　　1、表面看來，語文知識是零星、分散的，並且呈現各自獨立、無序化的狀態。但事實上，語文知識也是有邏輯順序的、各個知識點間也有著緊密的聯絡，但由於受到其表面形態的影響，初中生在學習的時候往往把握不住其知識脈絡，從而造成了盲目聽課和被動做題的情況。因此，一些初中生，對於語文的學習感到困惑。事實上，語文和所有系統性學科一樣學習的重點在於掌握基礎。因此，想要把語文學好，關鍵就是要把字、詞、短語、句子等基礎掌握住，死記硬背和死做題是沒有用的。

　　2、在語文學習的過程中，一定要將閱讀、思考和寫作結合起來，這樣才能發揮出最好的學習效果。具體有三種方法：一是在閱讀的同時，結合讀書筆記記錄書本的內容，記錄下自己在閱讀時的所思所想；二是透過日記的方式，把自己在閱讀時的體會或者生活中的感悟記錄下來；三是透過作文的方式，將自己閱讀或生活的體驗透過具體形式表達出來，從而形成自己的思想體系和文章風格。持之以恆，便能提高語文的聽說讀寫能力了。

　　3、“語感”作為語文課的關鍵部分。我們在判斷一種說法或句子的表達時，主要靠的是語感，而非語法的分析。不少同學為語文考試中的概括中心思想這樣的試題犯難。事實上，只要學生能做到在老師上課時，用心感受，便能對中心思想做出正確的總結。比如朱自清的名編《背影》，學生只要能全身心地投入和感受，便能得到正確的領悟：家境衰敗時，父親對孩子的關懷。這麼一來，我們就能深深體會到作者的寫作目的，從而理解文章的中心思想。

　　1、熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關係，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。

　　2、循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。

　　每天，能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

　　3、自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

　　4、博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　　5、語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只侷限於課堂是學不好的。

　　1、預讀法：讀準字音，準確停頓，把握節奏。瞭解有關作家作品常識。從整體上大體瞭解文章內容。

　　2、抄讀法：熟悉文字內容，自主學習，大膽質疑，初步明確學習的重點，提出自己的難點。

　　3、解讀法：對文中的關鍵語句進行分析，感知文章內容，把握文章表現出來的觀點、態度、思想情感等。

　　4、品讀法：對文章的思想內容、結構、表現技法、語言藝術等方面作鑑賞性閱讀和評價。

　　5、誦讀法：加深理解，強化記憶，豐富語言，積累材料，訓練語感，提高語文素養。