1、瞭解金剛石、石墨和C60的物理性質，以及生活中對應的用途。
2、透過對金剛石、石墨和木炭以及C60的相關圖片和實體物品觀察與分析，提高觀察與總結能力。
3、提高思考能力，增強對化學現象的探究慾望，感受化學的奇妙和諧。
【重點】認識碳元素形成的金剛石、石墨和C60及其性質。
【難點】金剛石、石墨和C60的物理性質，瞭解三者物質在生活中的不同用途。
4、匯入新課
5、鞏固提高
戰爭爆發年間，一些國家曾經使用過“石墨炸彈”，能否用本課的知識解釋“石墨炸彈”的危害有哪些?
【解析】石墨炸彈是大量的石墨粉末經過爆炸散步到空氣當中，由於石墨具有優良的導電性，空氣中彌散的石墨粉末就能夠使城市上空的電網迅速短路，從而造成整個城市電網的癱瘓，進而切斷通訊裝置。
6、佈置作業
1、教學設計可以是宏觀的，如一門學科的教學設計。教學設計也可以是微觀，例如一節課的教學設計，一個點的教學設計。在現代學生的學習中，英語是一門非常重要的實用學科，那麼如何有效的進行初中英語教學設計，使一節英語課受到學生歡迎，並達到理想的效果呢？
2、一堂課中最重要的部分是課堂，上好一堂課不僅要研究懂教材，還要 備好課。精心組織教學過程，選擇出最適合學生的教學方法，精選一些經典題目，寫出一個切實可行的教學過程，並且設計好一節課的板書內容，最後做好課堂總結。
教學方法多種多樣，教無定法，但是並不是沒有方法。我們可以採用一些適合初中生心裡的小方法，提高學生的學習興趣。抓住關鍵，由淺入深，培養學生分析問題，解決問題的能力。還可以採用合作探究的方法，有意識的引導學生，培養學生自主學習的能力。
3、第三：選擇適當的教學方法。
4、第二：精心設計教學過程。
5、首先要用學生喜歡的方式設定一種情景，匯入新課，使學生對新課產生一定的學習興趣。其次要在新授知識之前複習一下舊知識，加強記憶。在新授課過程中運用一定的多媒體技術，提高學生的注意力，適當的提問題，使整堂課氣氛緊張，活潑，只有這樣才能得到好的效果。最後在新授知識結束之後，要做一些鞏固練習，加深對新知識的運用能力。
6、第一：有效的研究吃透教材。
總之，只要我們堅持做到備好課，在進課堂，對教學過程多一點研究，選對教學方法，做好初中英語教學設計，對學生有信心，多鼓勵，多建立問題情境，盡最大可能促進學生自主學習的發展，相信大家一定能提高課堂教學水平。
7、深入研究教材，弄懂教材的意思，抓住重點、難點，從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀三方面科學的確定教學目標。抓住學生的思想特點和現有英語水平和心理特點，全面的瞭解學生，確保所講內容學生能夠聽懂，學會。
每一節課都有成功的地方，也有不足。每一節課之後我們要做好教學反思，看一下用過這節課學生掌握了哪些內容，還存在哪些不足，特別是新課改的要求下，學生的自主學習能力是否完成。我們要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動的參與到教學活動中，使每一堂課都能收穫到理想效果。
8、第四：做好教學反思。
以人教版七年級語文上冊第一單元為例，教學設計如下：
1、單元教學目標
（1）有感情的反覆朗讀本單元課文，學會品味優美的語言。
（2）在整體感知內容大意的基礎上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。
（3）學習細緻觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。
2、單元課時安排
《春》2課時
《濟南冬天》2課時
《古代詩詞四首》2課時
《雨的四季》 1課時
3、單元教學重點
《春》作為示例,指導學生學習在“反覆誦讀”中領略文章的意境美,品味文章的語言美;
《濟南的冬天》滲透學法指導, 強調學生閱讀品味,重視自主探究,培養審美情感——細緻觀察,熱愛自然。
《雨的四季》運用初步鑑賞的方法,讓學生感受文章的語言美、畫面美,學習抓住景物特徵的描寫方法;
《古代詩歌四首》運用誦讀的方法,讓學生去感悟作者的感情,領會詩歌的意境美、語言美,受到美的薰陶和感染。
4、單元教學難點
（1）學會揣摩品味文中生動的詞語及句子。
（2）透過學習怎樣教會學生細緻地觀察景物,並會抓住景物的特點去描寫,豐富學生的情感，能夠順暢寫簡單的寫景抒情的文章。
5、單元教學方法
誦讀——欣賞——領悟——品味語言四步法。
6、單元教學過程
（1）快速瀏覽本單元相關閱讀篇章，勾畫重點生動詞語及重點句段，做到心中有數。
（2）快速瀏覽單元重難點及本單元寫作訓練目標，揣摩觀察和描寫身邊的景物的方法。
（3）預習第一課春。
7、作業
（1）誦讀《春》。
（2）查閱資料瞭解作者朱自清相關情況。
（3）查閱資料蒐集整理相關描寫春詩句5條。