初中數學因式分解常用解法有哪些

　　1、提公因式法，這種因式分解的方法叫做提公因式法。

　　2、運用公式法，包括平方差的公式和完全平方公式，分組分解法，把一個多項式分組後在進行分解因式的方法。

　　3、拆項、補項法，把多項式的某一項拆開或填補上互為相反數的兩項或幾項，運用公式法或分組分解法要注意，必須在與原多項式相等的原則進行變形。

　　1、蒙特卡羅演算法，該演算法又稱隨機性模擬演算法，是透過計算機模擬來解決問題的演算法。

　　2、資料擬合、引數估計、插值等資料處理演算法。

　　3、線性規劃、整數規劃、多元規劃、二次規劃等規劃類問題。

　　4、圖論算包括最短路、網路流、二分圖等演算法，涉及到圖論的問題用這些方法解決。

　　5、動態規劃、回溯搜尋、分治演算法、分支定界等計算機演算法。

　　6、最最佳化理論的三大非經典演算法：模擬退火法、神經網路、遺傳演算法。

　　7、網格演算法和窮舉法，這兩者都是暴力搜尋最優點的演算法，在很多競賽題中有所應用。

　　8、數值分析演算法，比如方程組求解、矩陣運算、函式積分等演算法就需要額外編寫庫函式進行呼叫。

　　1、抓住閃光點。任何後進生都是有閃光點的，關鍵在於是否發現，是否抓住。所謂閃光點，不能要求過高，一點進步，一件好事，一次剋制不良習慣的表現，一次較好的作業都是“星星之火”，班主任及時給以肯定，有分析地加以引導，這樣的閃光點就會逐步擴大，引起質的變化；

　　2、針對個性特點，選擇突破口。每個後進生都有自己的個性特點，班主任把握他們的個性特點，有利於選擇促使其轉化的突破口。這種突破口可以從個性優點開始，也可以從個性弱點開始，因人而異；

　　3、 長遠規劃，逐步提高要求。對後進生不能頭痛醫頭，腳病醫腳，只顧眼前。應該從他們的前途，他們的一生來考慮問題，要有比較長遠的規劃。而眼前的要求又不能太高，要讓他們能夠經過努力達到要求，然後再提出新的要求；

　　4、調動非正式小團體的積極因素。後進生容易結幫成夥。如果能做好核心人物的工作，使這種小群體成為班集體的積極力量，對轉化後進生是十分有力的。