1、研讀課本。
軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致瞭解本學期的內容；每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；複習時，課本要一遍又一遍地反覆複習，“讀書百遍，其義自現”，而且每一次你都會有新發現。
2、認真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、複習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標註仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。
3、自我督查。
習題是鞏固、複習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規範答題；及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
1、重視實驗、勇於探究；物理是一門以實驗為基礎的一門科學。物理的規律、原理都是透過物理實驗現象或資料分析，總結或推理出來的。我們教材中就有大量的物理實驗要求同學們去做，去探究。只有同學們敢於實驗，敢於實踐，敢於動手，才能把物理真正學好。
2、善於觀察、體會生活；觀察物理現象，觀察實驗現象是我們學習物理的第一步，我們常說：百聞不如一見。只有你在觀察中才會發現我們沒有認識的世界，才會提出問題，才會想辦法去解決問題，才能調動我們學習或探究的積極性。所以，物理來源於生活，生活離不開物理。希望同學們在生活中體會物理，學習物理，應用物理。
3、重在理解、加強應用；學習任何知識記憶是必要的，但我們一定要因學科而議，學習物理需要的是對物理知識的感悟，對知識的理解，不是我們常說的“套公式”。要知道每一個物理量的意義，定義的含義，公式的適應條件和相關物理量之間的關係，最後會靈活的去應用規律、公式、去解決實際問題，並且會舉一反三，融會貫通。要對知識進行延伸、拓展。從中發現物理規律和求解物理問題的方法。
4、勤于思考、總結方法；常言說的好：“三思而後行”，足說明思考的重要性。遇到問題要善於思考，善於分析。特別是物理問題要分析物理現象的發生、發展。從物理過程中尋找物理規律和求解物理問題的方法，順藤摸瓜。你的思路廣了，方法多了，你的能力也就高了。我們在物理學習中一定要注意物理方法的總結，往往方法比知識本身更重要。
5、養成習慣、完成作業。習慣好比大樓的根基，沒有堅固的根基不可能建起高樓。好的習慣會成就你的一生；什麼是好的習慣？簡單的說：就是該幹什麼的時候，幹什麼？是學習的時候就專心的去學習，是鍛鍊的時候就去鍛鍊，是休息的時候就去休息，該玩的時候開心的去玩，該做作業的時候就去做作業。要坐下來，專進去。
1、重視觀察和實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發現誕生於仔細的觀察之中。”對於初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。
2、因為只有透過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有透過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。
3、例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電杆、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的例項使我們對運動的相對性有了形象的認識。
4、當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪製的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於自己進行分析、比較、綜合、概括。
5、可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。透過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學習有法，但學無定法。在學習物理的道路上，願同學們結合自己的特點，穩紮穩打。