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初中物理實驗儀器擺放的分類

初中物理實驗儀器擺放的分類

  1、分類:儀器編號統一為5位數字,首位是0的是通用儀器、儀器編號首位是1是測量儀器、2是專用儀器、3是模型、4是標本、5是掛圖軟體及資料、6是玻璃儀器,7是藥品、8是實驗材料和工具;

  2、擺放要求:櫥外張貼櫥目標籤:(註明類別、編號、名稱、數量等與櫥內儀器相符、統一位置貼上櫥左上角)。 儀器貼上儀器標籤,(化學藥品標籤要上蠟)標有名稱、編號,規格 等 儀器要放入對應的儀器盤架內,按照儀器編號順序放置廚內 、儀器乾淨、無汙垢,無塵土。

初中物理實驗方法有哪些具體例子

  1、控制變數法:滑動摩擦力的大小與哪些因素有關;壓力的作用效果與哪些因素有關;影響液體壓強大小的因素;影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素;物體吸收或放出熱量的多少與哪些因素有關;透過導體的電流與電壓和電阻的關係;電流產生的熱量多少與哪些因素有關,影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等;

  2、轉換法:研究電流產生熱量的多少是透過觀察溫度計的變化而間接反映出來的;研究影響動能大小因素時透過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的;研究電磁鐵的磁性是透過它吸引鐵釘的數目多少來判斷它的磁性強弱的;研究滑動摩擦力時透過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等;

  3、等效法:研究合力與各個分力的關係時用一個合力取代了各個分力的共同作用;研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等。

初中物理實驗方法

  1、控制變數法:研究蒸發快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關係。研究絃樂器的音調與弦的鬆緊、長短和粗細的關係。研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關係。研究液體的壓強與液體密度和深度的關係。研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關係。研究物體的動能與質量和速度的關係。研究物體的勢能與質量和高度的關係。研究導體電阻的大小與

  2、影象法:用溫度時間影象理解融化、凝固、沸騰現象。電流、電壓、影象理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。壓強p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

  3、轉換法的應用:利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發聲的物體在振動。用溫度計測溫度是利用內部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。透過研究擴散現象認識看不見摸不著的分子運動。


初中物理實驗器材有哪些

  初中物理實驗器材主要有電壓表、電流表、電源、小燈泡、導線、開關、電阻、滑動電阻器、天平、鉤碼、彈簧秤等。   1、電壓表:電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號。   2、電流表:電流表是用來測量電路中的電流強弱的。   3、電源:電源是向電子裝置提供功率的裝備,也稱電源供應器。   4、小 ...

初中物理實驗方法

  1、控制變數法:研究蒸發快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關係。研究絃樂器的音調與弦的鬆緊、長短和粗細的關係。研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關係。研究液體的壓強與液體密度和深度的關係。研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關係。研究物體的動能與質量和速度的關係。研究物體的勢能與質量和 ...

初中物理實驗常用的方法有哪些

  研究物理的科學方法有許多,經常用到的有觀察法、實驗法、比較法、類比法、等效法、轉換法、控制變數法、模型法、科學推理法等。   研究某些物理知識或物理規律,往往要同時用到幾種研究方法。如在研究電阻的大小與哪些因素有關時,我們同時用到了觀察法,比如觀察電流表的示數;轉換法,比如把電阻的大小轉換成電流的大小、透 ...

初中物理實驗中的注意事項

  1、密度實驗注意天平、量筒的使用。   2、重力、電磁感應、奧斯特試驗、電動機原理。注意:以上實驗要透過觀察對物體的作用得出結論   3、電學實驗注意選取的電錶的量程、電錶的正負接線柱、保護電路(串聯滑動變阻器)、電壓表並聯,電流表串聯、連線電路前開關斷開,以上實驗如用到控制變數法,在結論時應注意提到。 ...

初中物理實驗用具的清單

  1、電學:電阻(包括變阻器、小燈泡)、電源、開關、導線、電流表、電壓表、電磁鐵、線圈;   2、光學:蠟燭、凸透鏡、刻度架、火柴光屏;   3、力學:彈簧測力計、光滑板、小車、鉤碼、秒錶、刻度尺、鐵架臺、細線;   4、熱學:溫度計、燒杯。 ...

初中物理創新實驗

  證明:漂浮在水面上的物體所受浮力與其排開液體所受重力成正比。   器材:細長平底試管一支,小湯匙一個,刻度尺一把,大水槽一個,足量的水,足量細沙,天平及配套法碼。   實驗步驟:   1、用天平稱出空試管的質量;   2、將試管漂浮在水槽中,標記水面在試管上的位置。然後用湯匙向試管中加適量的沙子,再記錄此 ...

初中物理學生實驗有哪些型別

  科學探究型、定量探究型、定性探究型。   科學探究指實驗者在不知曉實驗結果的前提下,透過自己實驗、探索、分析、研究得出結論,從而形成科學概念的一種認知活動。   定量研究是與定性研究相對的概念,要考察和研究事物的量,就得用數學的工具對事物進行數量的分析,這就叫定量的研究,也稱量化研究,是社會科學領域的一種 ...