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初中英語教師資格證面試

初中英語教師資格證面試

  初中英語教師資格證面試之前一定要掌握教師資格說課稿的寫法,掌握專業基礎知識,考生持准考證及身份證,按規定時間到達面試地點,進入候考室候考,按規定程式參加面試。

  第一步:抽題,按考點安排,登入面試測評軟體系統,計算機從題庫中隨機抽取試題經考生確認後,計算機列印試題清單;

  第二步:備課,考生持試題清單、備課紙,進入備課室,撰寫教案或活動演示方案,準備時間為20分鐘;

  第三步:回答規定問題,考生由工作人員引導進入指定面試室,考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題,要求考生回答,時間為5分鐘左右;

  第四步:試講或演示,考生按照準備的教案或活動方案進行試講或演示,時間為10分鐘;

  第五步:答辯,考官圍繞考生試講或演示內容進行提問,考生答辯,時間為5分鐘左右;

  第六步:評分,考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時透過面試測評軟體系統提交評分。

初中語文教師資格證面試如何準備

  1、教師資格面試時分為結構化、試講、答辯三個部分,可從這3方面下手準備。

  2、結構化的話,可以去看看前幾年的真題噢,多練習。

  3、試講的話是需要試著講出這節課的,還是建議要看看前幾年的真題,自己試著多練練。

  4、答辯是根據你講的內容,考官提出問題來回答的。備考需要熟悉初中語文的課本。

初中英語教師資格證有多難考

  教師資格證的考試,初中英語和高中英語具體差別涉及知識範圍不同,難度也有所不同。

  具體如下:

  1、初中英語筆試科目是《學科知識與教學能力》,《學科知識與教學能力》涉及知識範圍是初中階段英語課本。

  2、專業技能考試內容為教師資格申請人申報學科內容,就是初中英語教師試講的課題選自初中英語課本。

  初級中學教師資格考試大綱15科:《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、《語文學科知識與教學能力》等13科。


初中物理教師資格證面試怎麼準備

  1、 在教學設計方面:明白所講課程的目標和要求,準確把握教學內容; 根據教學內容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點;教學設計要體現學生的主體性,因材施教,選擇合適的教學形式與方法;   2、在心理素質方面: 需要積極、開朗,有自信心;培養情緒調節與自控能力,學會有條不紊地工作,不急不躁;學會冷靜 ...

面試初中語文教師資格證求指點

  1、研讀當地學校現行的初中語文課本,弄通弄透課本中的課文內容和主要知識點。特別是其中的講讀課文,更是要重點複習;要求背誦的一定要背過,課後的練習也要一看就會,一問就能答上來。   2、熟練地掌握教案的寫法,因為抽籤確定題目後,會要求現場撰寫或整理教案。這是面試內容的其中一項,也是搞好試講的基礎和前提,不可 ...

教師資格證面試教程

  1、面試是結構化面試、試講和答辯。   2、面試資格證考生到達考點之後,進入候考室抽籤,決定順序,然後依次抽取試講題目。   3、等待進入備課室備課,時間為20分鐘,然後進入考場,首先是結構化提問,時間5分鐘,其次試講,時間10分鐘,最後考官提問,也就是答辯環節,時間5分鐘。 ...

報考教師資格證面試都有什麼

  1、教師資格證考試面試有兩部分:備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。   2、備課(或活動設計)試題的確定:考生在備課前登入面試測評系統,面試試題從試題庫中隨機抽取;規定回答問題的確定:考生在試講(或演示)前,考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。抽題備課準備20分鐘(幼兒園活動準備20分鐘), ...

2019年下半年教師資格證面試報名時間

  1、2019年12月10日-13日,考生登陸NTCE-中國教育考試網 進行報名。教師資格證面試報名時間截止後,報名系統將自動關閉,不再受理考生報名。   2、面試考試時間:2020年1月4-5日。截至2020年1月6日2019下半年教資面試報名及考試已經基本結束。成績公佈時間:2020年3月3日。 ...

教師資格證面試輔導,注意以下幾個細節

  身體姿態在進入教室的時候,面帶微笑的看著考官,在注視過程中抬頭挺胸的走向考生的位置。在這個過程中,步速一定要適中,步速太快會顯得自己太緊張,太慢了顯得自己不自信。在行走或者站立過程中,不要有小動作,比如“摳手指”“扶眼鏡”“摸頭髮”等,這些小動作一方面會顯得不莊重,一方面會暴露自己的緊張。   眼神眼神是 ...

小學教師資格證面試流程

  1、候考。考生持紙質面試准考證、身份證件,按時到達指定的考點,進入候考室候考。   2、抽題。按照考點安排和抽籤順序,考生持准考證進入抽題室,登入面試測評系統,從題庫中隨機抽取試題,經本人確認後,列印試題清單。   3、備課(活動設計)。考生持准考證、試題清單、備課紙,由監考教師引導進入備課室,撰寫教案( ...