初中詞彙量要求1300左右,英語詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外,還要擴充500個左右的詞彙。
英語詞彙極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納;按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法,在學習一個新單詞時,可一併學習與之相關的同類詞。
初中詞彙量要求1300左右,英語詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外,還要擴充500個左右的詞彙。
英語詞彙極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納;按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法,在學習一個新單詞時,可一併學習與之相關的同類詞。
小學英語詞彙量要求600-700個。英語是按照分佈面積而言最流行的語言且母語者數量是世界第三,僅次於漢語、西班牙語。它是學習最廣泛的第二語言,是近60個主權國家的官方語言或官方語言之一。
擴充套件資料
英語已經發展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜移民於5世紀帶到英國的一組西日耳曼語(Ingvaeonic)方言,被統稱為古英語。中古英語始於11世紀末,諾曼征服英格蘭;這是該語言受到法語影響的'時期。早期現代英語始於15世紀後期引進的的印刷機到倫敦,在印刷國王詹姆斯聖經和開始母音大推移。
英語四級詞彙是4000左右。
大學英語四級的考試是一個英語能力全方位的考核,而不僅僅是單詞的掌握量。
即使已掌握了全部的單詞,不懂語法,在閱讀中也只能夠獲得很少的資訊。
所以準備英語四級的時候要進行規劃,從單詞,語法,聽力,寫作,翻譯幾個方面逐個突破,綜合把握。