初中語文課堂遊戲

　　1、加標點符號使意思改變。

　　2、善用ppt教學。

　　3、講故事，當然故事是與課文相關的，從故事中回答問題。

　　4、每堂課故意講錯一些地方，可以是成語用法、單詞讀音、歷史典故錯用等等，讓同學找出來，下節課提問。

　　5、看電影，電視劇片段教學。

　　明確教學目標，做到有的放矢、更新教育觀念，改革教學方法、加強學法指導，培養自學能力、營造良好課堂氣氛，培養合作探究精神、運用資訊科技，激發學習興趣、充分體驗成功，感受學習樂趣。

　　總之，只有目標明確，教法科學，學法正確，手段先進，才能提高語文課堂教學效率。在新課改下，我們教師只有不斷學習新知識，接受新事物，涉足新領域，提高新能力，具有較高的自身修養和文學修養，才能適應現代教育的需求，才能把課上得有魅力，才能不斷提高課堂效率，才能真正適應新的教學形勢。

　　遊戲如下：

　　1、 配對遊戲： 經典的記憶配對遊戲，找一些廢舊的顏色鮮豔的盒子。選擇6個不同的純色，剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上，讓孩子一個個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，很考驗小朋友的記憶力及觀察力；

　　2、小西瓜、大西瓜：學員站著圍成圈，老師站在圈中央，老師說出小西瓜或大西瓜這個詞，學員跟著說並進行比劃，說小西瓜要比劃大西瓜，說大西瓜要比劃小西瓜。沒有按要求說、比劃的，就被淘汰出局；

　　3、我是誰：教師發給每位學生一張A4印紙。 學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙。甲先向乙介紹自己是一個什麼樣的人，乙則在A4紙記下甲所說之特質，歷時五分鐘。 五分鐘後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。五分鐘後，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論介紹自己的優點與介紹自己的缺點。