初孩子網課不學怎麼辦

　　1、經過溝通，建立規則。

　　家長要時不時地滲透規則意識，讓孩子知道家裡不是他想怎樣就能怎樣的。家長可以很正式地邀請孩子坐下來談談，協商制定出上網課期間的一系列規則。

　　比如：該上的網課如果不上的話，就要付出一定的代價：是為家人做一頓飯？還是打掃衛生一次？還是當一天家長、負責安排全家人的生活？

　　也可以有獎勵措施：上完當天的網課，可以適當玩手機；如果能按時上課，認真聽講完成作業，還可以有額外的獎勵：自由時間、美食等。

　　總之，家庭要有一定的秩序，家庭每一個成員都要遵守一定的規則，否則，就會呈現出無序、散漫的狀態。

　　2、以身作則，營造氛圍。

　　家庭中的學習氛圍不如學校，那麼可以在營造氛圍上下點功夫，讓孩子感受到學習的氣氛。

　　比如：家裡要有專門的學習空間：書房？最起碼孩子要有張書桌；書籍和學習用品的有序擺放。

　　家庭成員的重視與配合也很重要。如果孩子要上網課，家人有打麻將的、看電視的、玩手機的，這種環境裡孩子還能學進去？那絕對是學神學霸。

　　如果家人在家裡都靜不下心來，那就不要苛責孩子不學習。

　　3、引領思想，樹立精神支柱。

　　看孩子這情況，學習還行，應該是智商線上；網課不上玩手機，應該是學習目標不明確，自制力不強。

　　一個人，有什麼樣的想法，才會有什麼樣的行動；什麼想法都沒有，也就不會有什麼行動。

　　家長可以利用現實生活中的教育資源，有意識地多和孩子交流一些這方面的內容，比如，傑出人物，喬丹走的那些天，可以和孩子一起讀讀相關的傳記、文章，重點談談喬丹的努力和勤奮；抗疫時期，共同關注鍾南山等各行各業的傑出人物，剖析一下這些人身上閃光的東西。無形之中，孩子的思想會受到影響。

　　1、首先，我們應該重視孩子的學習態度，如果因為不是正式開學而不重視，肯定學不好。

　　2、其次，我們應該讓孩子能夠做好預習和複習，這樣，才能夠在有效的時間完成。

　　3、第三，孩子的學習，無論形式如何，都應該認真對待，對於每個知識點都不能錯過。

　　4、第四，孩子的學習是很重要，家長應該多督促孩子，否則，孩子肯定不會全身心投入。

　　5、第五，孩子在任何時候都應該從自身特點出發，從實際出發，做好針對性學習。

　　1、瞭解學校節奏 其實上網課最大的問題是父母不知道節奏，所以假如父母真的很想讓孩子認真上網課的話，自己要付出時間去了解老師上網課的日程規劃，你才能幫助孩子跟著節奏走，去強調老師提到的近期目標是什麼。 另外，很多學校其實在這段期間並沒有教太多新東西，很多老師的目的就是複習，把以前的課拿出來複習。所以父母假如要孩子專心，一定要讀懂孩子的網課時間表、內容、目的，清楚目的才能知道怎麼辦。所以學習方法不單單是孩子的學習方法，其實是父母的學習方法。

　　2、明確學習目標 瞭解學校的目標方向後才去跟孩子談，怎麼接受學校的目標、讓孩子自己設定目標。 學校的目標孩子不一定接受，所以可以問基於學校目標，孩子的目標是什麼？在這個時候給他肯定，並記得堅持慢、放、樂這三個心態。 父母不一定要百分百讓孩子跟著學校目標走，給他一些空間，這個時候反倒他會覺得更好。父母尊重他，根據他自己的情況變化，明確孩子自己的目標，基於他的目標，父母再去幫助他。 那有目標之後，父母要不要幫忙教孩子？有一句話說疫情期間老師變主播、父母變班主任。假如你決定要去輔導孩子的話，還是那句話不要生氣，因為你的理解能力應該是比孩子強很多的，不要罵孩子笨、老師說的為什麼沒聽懂等等，孩子需要時間理解與吸收。

　　3、錄播課反覆聽 假如是錄播課，強烈建議單聽一次後，再重新聽一次邊做筆記。因為錄播課沒有互動，節奏相對比較快。所以先讓孩子聽懂第1遍，然後再放一遍去做筆記。對孩子來講，這就是很好的幫助。還是那句話，慢慢來。既然是錄播就給孩子足夠的時間好好吸收。

　　4、列印學習內容文稿 網課上在螢幕上面，孩子不用筆的時候，其實感受沒那麼深刻，所以重要的文稿打印出來對孩子是很有幫助的。

　　5、尋求老師的支援 是家長不要孤軍奮戰，一定要去找老師。老師的資源跟精力有限，誰先得到老師的關注，誰就能獲得更多的資源！比如說當孩子遇到困難，或你覺得他不上心時，家長一直說是沒用的，孩子有時候還是比較怕老師的。 老師的一條微信，都能讓孩子感受到嚴肅與緊張，從老師那邊來的壓力或是指引會更有效果。