加域使用者如何正確的退出域使用者
加域使用者如何正確的退出域使用者
加入域使用者後,有時候計算機名字錯誤等原因需要修改計算機名,那麼就應該退出域使用者後在修改計算機名,然後重新新增進域,那麼該如何正確退出域呢?
首先在電腦桌面中找到計算機圖示,
點選該圖示右鍵選擇屬性,
在彈出的對話方塊中選擇更改設定,
然後在彈出的系統屬性對話方塊中點選更改設定,
彈出計算機名/域更改對話方塊,
在該對話方塊中點選工作組,輸入workgroup,並點選確定
彈出提示需要管理員賬戶密碼才能進行修改的對話方塊,點選確定即可
彈出Window安全對話方塊,輸入管理員賬號和密碼,點選確定
過一兩分鐘左右,根據個人電腦,(有時會慢一點),就會彈出如下對話方塊,說明已經成功,點選確定即可
然後彈出需要重啟才能更改的對話方塊,點選確定即可
在系統屬性對話方塊中點選關閉,
彈出是否重啟的選項,點選重啟即可,重啟後就可以就行相應的操作,可以修改計算機名,後然後再進行加域操作。
win7系統加入域後怎麼退出
1、進入筆記本win7系統登陸介面,加入域環境的計算機在登陸系統的時候就會自動出現登入到Windows域的登陸介面。
2、對於普通計算機想要退出域的時候,在“計算機”圖示上點選滑鼠右鍵,接著選擇“屬性”。
3、在系統出現的屬性視窗上面,我們把它切換到“計算機名”標籤頁,點選“更改”按鈕。
4、如果是域控的話,接著系統會出現一個提示資訊。提醒我們域控制不能這樣修改計算機名,有可能會導致登陸不了,我們要刪除ad活動目錄,降級。
5、首先大家更改計算機名,接著點選滑鼠選擇修改計算機名,選擇工作組
6、當大家設定好後,直接重啟計算機就可以生效了。
通上面的設定後,我們只要重啟系統登陸計算機就會發現已經沒有域的選項了,當用戶檢視計算機名的時候,可以發現已經變成了工作組模式。
win7如何退出域
win7退出域的方法如下:
1、找到我的電腦圖示,右鍵點選屬性;
2、出現系統屬性對話方塊,依次點選計算機名再點選更改;
3、域控制無法修改計算機名,需透過刪除ad活動目錄,再進行降級;
4、更改計算機名,點選選擇修改計算機名,選擇工作組;
5、設定完畢後,需重啟計算機電腦;
6、重啟電腦即可完成。
看清金牛座是不是敷衍者、齷齪者、XX傾向者、悶騷?
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這個星座的人外表機敏的不多,總給人一種憨直的感覺。再有,作為春天的星座,它的質樸氣息比雙魚和白羊更加濃烈。即使最虛榮的金牛座也有一種實在的感覺。他們緩慢而沉穩,不給人以壓迫感。但如果你以為他們愚笨可欺,就大錯特錯了。這是誕生了希特勒、列寧、羅波斯庇爾和薩達姆的星座。這也是唯一可以令王者之星的 ...
電瓶加水的正確步驟
電瓶加水的正確步驟:
1、先把電池拿下,焊下連線線,並用抹布擦拭乾淨,然後開蓋。
2、把一字螺絲刀對準缺口,手拍螺絲刀,使螺絲刀頭進入排氣孔,再往上翹。
3、然後又接著往裡拍,再翹,反覆幾次,電池蓋就可以翹下來。
4、開蓋,注意不要一下把蓋子拿掉,用手蓋住,防止橡膠帽飛掉。
5、小心拿 ...
知之者不如好之者好之者不如樂之者的意思
1、對於學習,瞭解怎麼學習的人,不如喜愛學習的人;喜愛學習的人,又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。
2、原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。” ...
書有可淺嘗者有可吞食者少數則須咀嚼消化的意思
1、書有可淺嘗者,可吞食者,少數則須咀嚼消化的意思是:有的書只要淺嘗即止,有的書可以看完全部內容,少數的書需要咀嚼消化,理解其中內容。這句話講述的是讀書的三種不同方法,分別指泛讀、通讀和精讀,不同型別、不同品質的書應該採用不同的閱讀方法。
2、關於讀書的名言
(1)立身以立學為先,立學以讀書為本。 ...
如何正確退出硬碟
1、電腦提示可以拔出的時候,就可以直接拔下USB線,這是正常操作不會傷害硬碟,關機後之所以還會亮,是因為,電腦關機後USB事仍然供電的。建議關機後徹底關閉電源,因為發生過電源散熱不佳,關機後未斷電,導致電源燒燬是常有的事。
2、選擇“安全刪除新硬體”後就可以拔出了,要是擔心硬碟仍在轉動,可以等幾秒。 ...
訊號的是時域轉換為頻域
因為有些運算在頻域計算更容易實現,比如卷積,而卷積又是訊號濾波、相關運算的基礎。特別是當FFT出現後,透過將時域訊號變換到頻域可以大大的減少運算量。有些訊號在頻域看更直觀,幅頻和相頻特性結合起來看。時域和頻域是表徵訊號的兩種方法,二者在反映訊號特性上是等價的,只是角度不同。 ...
知之者不如好之者翻譯
1、知之者不如好之者翻譯:知道學習的人比不上愛好學習的人。
2、原文:
子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
3、該句出自《論語》。《論語》是孔子及其弟子的語錄結集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,至戰國前期成書。全書共20篇492章,以語錄體為主,敘事體為輔。 ...