加法破十法的計算方法：把被減數拆成10加幾，然後用10去減減數。例如13－8=3+10-8=3+2=5。加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連線起來。加法有幾個重要的屬性。它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當新增兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。
加法破十法的計算方法：把被減數拆成10加幾，然後用10去減減數。例如13－8=3+10-8=3+2=5。加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連線起來。加法有幾個重要的屬性。它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當新增兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。
1、破十法：顧名思義就是分解大數為兩個數的和，其中一個為10，化成小孩容易接受的簡單運算。例如：17-8=9，17可以分成10和7，先算10-8=2，再算2+7=9。
2、湊十法：顧名思義就是先湊兩個數的和，結果為10，化成小孩容易接受的簡單運算。例如：6+9=15，9可以分成4和5，先湊6+4=10，再用10+5=15。
1、今天我們主要學習一下方法一——破十法
2、在計算的過程中，我們可以用擺小棒的方法，15根就是擺1捆（10根）和5根，之前學過了15－2這樣的不退位的減法，個位夠減的，直接從個位裡拿出2根小棒就可以了，十位上的1捆是不需要動的。這個減9的時候，個位上的5根不夠減了，我們要問孩子們“不夠減了怎麼辦？”，主孩子們理解要把十位上的1捆拆開，而孩子們之前已經學習了10的組成，能夠很容易地計算出10－9＝1，這樣1捆裡面就剩下了1根，而個位上的5根放在那裡一直沒有動，所以最後和1根合起來就是6根。
3、像這樣的，個位不夠減了，直接用10來減，最後將10根裡剩餘的和個位上的數合起來的方法就叫“破十法”
4、用這種方法必須有一個基礎，就是孩子必須知道10的組成，上次我們已經學了《湊十歌》，再來複習一下：
5、一九一九好朋友，
6、二八二八手拉手，
7、三七三七真親密，
8、四六四六一起走，
9、五五湊成一雙手。
10、能夠做到看到9，想到1，看到8，想到2，看到7，想到3，看到6，想到4，看到5，想到5等。這樣速度就會比較快。
11、這裡一開始比較難的地方就是孩子們不知道如何填寫先算什麼，再算什麼，尤其是第二步應該用5+1（如下圖），所以一定要用小棒擺一擺，並讓孩子反覆說計算的過程，如果孩子不會說，也可以問孩子，個位不夠減了怎麼辦？引導孩子說出必須將十位上的1捆拆開，先用10根減9根，再問個位上的5根怎麼樣了？要讓孩子明白5根在那裡沒有動。
12、也可以用下面擺圓片的方式幫助孩子理解，直接從左邊的10裡面減去9個，左邊還剩下1個，右邊5個沒有動，最後合起來一共還剩6個。