動態描寫包括兩個方面：一是對運動著的景物的描寫，一是對靜物所作的動態描寫，包括比擬動態。動態描寫是記敘文中運用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態描寫聯袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特徵。賦予客觀事物以運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調性，豐富形象的多樣性，達到更好地表現事物，更強烈地感染讀者的藝術效果。
靜態描寫法是記敘文寫作中使用最普遍、最基本的一種表現方法。就其手法說，主要有白描、細描等；就描寫物件說，有人物描寫和景物描寫等。
動態描寫包括兩個方面：一是對運動著的景物的描寫，一是對靜物所作的動態描寫，包括比擬動態。動態描寫是記敘文中運用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態描寫聯袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特徵。賦予客觀事物以運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調性，豐富形象的多樣性，達到更好地表現事物，更強烈地感染讀者的藝術效果。
靜態描寫法是記敘文寫作中使用最普遍、最基本的一種表現方法。就其手法說，主要有白描、細描等；就描寫物件說，有人物描寫和景物描寫等。
概念不同：
1、動態描寫：是指對於處於活動、變化狀態時的景物之描寫；
2、靜態描寫：是指對於處於靜止狀態的景物之描寫。
作用不同：
1、靜態描寫：其任務就是準確、真實、生動、形象、具體地勾勒出景物形態之特徵。它適用於表現和平、安靜、肅穆、悲哀、沉悶；或高度緊張的氣氛與情調。它能給人以安適甜美,或引人以遐思聯想,或激人以哀傷思戀,或為下文渲染鋪墊；
2、動態描寫：它與靜態描寫的根本不同,就在於它是按照時間將景物的活動、變化、姿態、聲響描繪出來
1、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗杆，上面飄揚著鮮豔的五星紅旗；國旗的左右兩邊分別是花池，花池裡面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
2、春風吹進了校園，校園裡的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鑽出來；一場春雨過後，小草偷偷地從土裡探出頭來，校園裡像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風在校園裡綻放。
3、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道；課間活動時，平靜的草場就會變得