伯勞（一隻鳥）。“勞燕分飛”的意思是伯勞、燕子各自飛走，比喻夫妻、情侶離別。這裡的“勞”是指伯勞這一種鳥類，此鳥性情兇猛，因為它會將獵物的肉掛在荊棘上，因而又被稱為屠夫鳥。
成語用法：主謂式；作謂語、賓語；比喻人離別。
示例：其謂他日勞燕分飛，各自西東，在天之涯地之角耶？（清-王韜《淞隱漫錄·尹瑤仙》）
瞿秋白《赤都心史》：“兄弟姊妹呢，有的在南，有的在北，勞燕分飛，寄人籬下。”
雖有靈犀一點通，卻落得勞燕分飛各西東。（田震《未了情》）
伯勞（一隻鳥）。“勞燕分飛”的意思是伯勞、燕子各自飛走，比喻夫妻、情侶離別。這裡的“勞”是指伯勞這一種鳥類，此鳥性情兇猛，因為它會將獵物的肉掛在荊棘上，因而又被稱為屠夫鳥。
成語用法：主謂式；作謂語、賓語；比喻人離別。
示例：其謂他日勞燕分飛，各自西東，在天之涯地之角耶？（清-王韜《淞隱漫錄·尹瑤仙》）
瞿秋白《赤都心史》：“兄弟姊妹呢，有的在南，有的在北，勞燕分飛，寄人籬下。”
雖有靈犀一點通，卻落得勞燕分飛各西東。（田震《未了情》）
"涵"是通假字，和“含”字同意。“涵”是書面語，而“含”則是口語，。涵”字重於內在美，涵”於水，由此可見，“涵”字有靈動感。詩人用“涵”來形容江水彷彿把秋景包容在自己的懷抱裡，“江涵秋影”四字精妙的傳達出江水之清，“秋影”包容甚廣，不獨指雁影，秋影包容於水，水波盪漾，而影亦婆娑，彼此難分，“涵”字又多了“交融”之意。
勞燕東飛是勞東燕開設的一個微信公眾號。勞東燕是清華大學法學院教授，長江學者青年學者。在《從翟天臨事件談大學的在職博士制度》一文中，她認為不能只揪著翟天臨不放，認為在職博士是高校針對一些人的需求而開發的產物，認為應該正視一些人對博士學位的需求，對於這些需求，採取疏導的辦法，提出改良在職博士體系的建議：1、採取和全職博士生一樣的標準。2、為在職博士生另外設定標準。