北京安全第一課內容是什麼

　　節目採取競技比拼的表現形式，採用多場景、多空間連線“雲錄製”方式。內容緊扣疫情期間中小學生常見事故隱患，聚焦心理健康建設，涉及了居家防疫、溺水防汛、防火逃生、燃氣用電、高空拋物、地震避險、心理健康等領域。選取汶川大地震的倖存者講述他們的親身經歷，展現中華民族相親相愛、守望相助的傳統美德，傳遞面對災難，保持堅定信念的正能量精神。

　　表現形式：知識競賽+雲錄製。

　　節目特點：

　　1、區別於傳統電視知識比賽，“開學第一課”節目更注重競賽的雲課堂氛圍，強調動手操作性、專家溝通性、科學趣味性、雲端廣泛參與性。

　　2、融入實驗、實踐、遊戲、情景演示等多種呈現形態，採取真人實景拍攝、動畫原理剖析、模型搭建解讀等方式，將安全原理講深講透。

　　3、邀請專家分析講解，深入淺出，使學生“不僅知其然，且知其所以然”，達到“雲課堂”教育效果。

　　4、節目中，還會邀請到全國最美抗疫家庭和汶川大地震的倖存者講述他們的親身故事，引導中小學生樹立“生命至上、擁抱陽光”的積極心態。

　　1、行人須在人行道內行走,沒有人行道的要靠路邊行走。

　　2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑,不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿。

　　3、不準在道 路上扒車、追車,不準強行攔車或拋物擊車。

　　4、不準在公路上玩耍、嬉鬧。

　　5、學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。

　　1、《消防安全第一課》選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。透過觀看影片，不僅使全體教職工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強教職工的自我保護的能力。

　　2、影片中的一場場火災，燒燬了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過後，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什麼會發生？由於人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防裝置殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。

　　3、觀看結束後，學校強調：各科室，各科組要以確保校園安全為目的，強化安全管理，明確責任，制定並落實相應措施。建立安全的、文明的、健康的育人環境，每一位教職工任重道遠。