參加對外漢語教師培訓

　　做一名教師不簡單。IPA培訓期間，老師給我們上過一堂課，這是我第一次聽她的課。她的教學理念讓我感同身受。那麼多年來，我從未在一所教育機構聽到一位老師如此真誠坦白，徹底顛覆中國陳舊教育理念，以開放的姿態納入教育培訓。我好像遇上了一位知音，她所說不正是我一直思考的嘛。我覺得儒森的培訓是有價值的。我也願意與其共同努力來挑戰自我，做一名真正服務學生的好老師，要做一名真正的好老師不簡單。

　　要增強對學生的服務意識。老師的在培訓中反覆強調要考慮學生的特點和態度，要為學生著想，不要把自己的想法強加在學生身上。這是服務意識，沒有不會的學生，只有不會教的老師。作為母親，我清楚地知道現在國家教育體制的失敗。我兒子17歲，自他開始上學，我們家長和他都受盡了學校老師的精神折磨，老師總是高高在上的，沒有愛心。學生學習沒有積極性。我們終於忍無可忍，兒子初二畢業後就轉校上了國際高中。我不希望今後的學生因我的課而不高興，不喜歡漢語。只要愛戴學生，處處換位思考，增強服務意識，我相信每個學生都會學習的很快樂。

　　注重儀態儀表，注意方法。記得有堂課專門加了老師和學生見面的儀態儀表，還有一堂課專門講了課前的注意事項。雖然看起來都是小事，但是我們的形象代表了儒森的形象。也代表了我們國家，要格外注意。要和生活解除，聆聽大自然的聲音，教學要生活化、風趣化、自然化，這樣學生和老師互動會更有樂趣。

　　整理與發散的思路，堅持總結。每天堅持造句，多做詞型別、類別的總結，多推敲，這樣可以有效的促進學習。

　　注意練習方法。滾雪球式的練習：根據不同詞彙型別，彙總三冊書的各類詞彙。在授課時，根據不同類別的單詞做替換式的練習，這樣可幫助記憶單詞和運用單詞。多運用複習式匯入：複習式匯入，要多舉例子，這樣不僅能起到複習的作用，還能為後面新教的內容提供練習素材。動詞練習方面，可先多練習常用動詞。是個常用詞：吃、喝、看、聽、說、拿、在、有、要、去。

　　針對學生不同型別授課。商務人士嚴謹、時間觀念強。授課時思路要清晰，多講授與商務有關的話題。太太因為經常在家、購物、可以多講這方面的內容。兒童年齡小，比較難集中思想，所以用玩具、遊戲的方式來吸引孩子學習。要根據老外的要求採取較為簡單直白的教育方式，不需要設定複雜的場景。多運用複習式匯入，詞彙搭配、體驗型的方式來授課，便於學生理解。不要被課文內容框死。可以根據學生的要求，興趣來調整教學內容。

　　對外漢語教師前景：

　　當前，全世界超過一百個國家、3000多所高等學校開設了漢語課程。在很多國家，學漢語的人數正以每年百分之五十甚至更高的增長速度擴張。例如，兩年前還只有200多名中小學生就讀的美國芝加哥孔子學院，如今已有超過12000名學生；在韓國，上百所大學開設了漢語課程，學習人數超百萬；在日本，漢語成為繼英語之後的第二大外語。聯合國教科文組織估算，2010年全球需要140萬名漢語教師，“漢語熱”激發了各個國家對“漢語教師”的需求。

　　在巨大的需求面前，內地和港澳臺所能提供對外漢語教師的人數卻不超過5萬名，市場的缺口相當大。

　　資格條件：

　　具有廣泛認可度的是國際認證協會頒發的國際註冊漢語教師資格證，及國家漢辦頒發的漢語作為外語教學能力等級證。國際註冊漢語教師職業資格認證考試的門檻並不高，專科以上學歷或在校大二以上學生，參加培訓後即可報名。

　　對外漢語教師考取條件:1.自願從事漢語教學工作；2.具有本科及以上學歷，漢語普通話標準；3.年齡限於22到60歲；4.具備所在國家(地區)從事漢語教學的資格，或具有一定的漢語教學經驗和技能；5.具有滿足所在國生活和工作需要的語言交際能力和跨文化交際能力。