1、開頭寫上對老師的稱呼，要用敬語。大多數家長對學校內的情況是不瞭解的，可以從孩子的假期作業入手來寫。
2、在作業數量方面，如果感覺作業太多，可以強調作業的目的性，讓孩子為了提高而做作業。
3、讀書方面應該作出明確的要求：讀什麼書，怎麼讀，讀到什麼程度。
4、最後記得補充，因為自己並非教育人員提出的意見肯定會有所欠缺，希望老師包涵。結尾的右下角寫上某某某的家長及反饋意見的日期。
1、開頭寫上對老師的稱呼，要用敬語。大多數家長對學校內的情況是不瞭解的，可以從孩子的假期作業入手來寫。
2、在作業數量方面，如果感覺作業太多，可以強調作業的目的性，讓孩子為了提高而做作業。
3、讀書方面應該作出明確的要求：讀什麼書，怎麼讀，讀到什麼程度。
4、最後記得補充，因為自己並非教育人員提出的意見肯定會有所欠缺，希望老師包涵。結尾的右下角寫上某某某的家長及反饋意見的日期。
1、一般首先描述一下大致情況，然後是具體意見。意見分點逐條寫比較明確，可以先逐條寫缺陷和不足。
2、再逐條寫改進建議；也可以在每一條中將對應的缺點和改進方法寫在一起。個人傾向後者，一一對應比較明確。也可以再列舉一下優點，或者最後總結的時候一筆帶過。
3、標題：關於xxx的反饋意見。稱謂：xxx單位或個人。正文：寫要反饋的意見。比如某商品使用的優缺點，針對問題向該公司提出改進意見或建議。落款：反饋人姓民、地址、聯絡方式、年、月、日。
4、意見的本意是人們對事物所產生的看法或想法。意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。意見的指導性很強，有時是針對當時帶有普遍性的問題釋出的，有時是針對區域性性的問題而釋出的，意見往往在特定的時間內發生效力。
假期家長反饋意見主要從學生的學習、生活等方面來寫。用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，希望能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。
家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法值得提倡。對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，希望能把課堂上所學的知識弄懂並融會貫通。相信只要能付諸於實踐，明天一定會更美好。