釋義：釋義是讀書上百遍，書意自然領會；指書要熟讀才能真正領會。
出處：晉代陳壽的《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見。’”
造句：
1、“讀書百遍，其義自見。”，這話一點不假。
2、“讀書百遍，其義自見”，背經文也是一樣，因為潛心地去研究經文，修羅每日都繁忙併愉悅著。
3、俗話說：“讀書百遍，其義自見。”，我想對於習武也是一樣的。
讀書百遍下一句是其義自見，出自晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：必當先讀百遍，言讀書百遍而義自見。”讀書百遍，其義自見解釋見：知道。古同“現”。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。讀書百遍，其義自見，背經文也是一樣，因為潛心地去研究經文，修羅每日都繁忙併愉悅著。
讀書百遍，其義自見
【解釋】見:顯現。古同"現"。讀書上百遍，書意自然領會。指書讀了上百遍後，其中的奧秘才會領悟。
【出處】晉·陳壽《三國志·魏志·董遇傳》:"人有從學者，遇不肯教，而云:'必當先讀百遍'，言'讀書百遍而義自見。'"
【用法】作定語、分句;指導人讀書。
後一句為三千寵愛在一身。
此句的意思是後宮中妃嬪不下三千人，卻只有她獨享皇帝的恩寵。出自唐代詩人白居易的《長恨歌》，全詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。詩人借歷史人物和傳說，創造了一個迴旋宛轉的動人故事，透過塑造的藝術形象，再現了現實生活的真實，感染了千百年來的讀者，詩的主題是“長恨”。 ...
是一副對偶工整的對聯，出自解縉父子之口。明朝解縉七歲時，隨父親去長江洗澡，父親脫下衣服掛在老樹上說了上聯，解縉即答了下聯。
意思是拿千年老樹當掛衣服的架子，用萬里的長江當洗澡盆。運用了誇張的手法，類似李白的“白髮三千丈”“飛流之下三千尺” ...
虐我千百遍，下一句是待你如初戀。全文是生活縱虐我千百遍，我仍待你如初戀。意思是不管生活中遇到再多的不如意，我們都要克服它，對生活的熱愛就像對待初戀一樣的有熱情。
這句話並沒有所謂的出處，只不過是人們日常用來調侃生活的一種說法。還有的表述成“縱君虐我千百遍，我待君卻如初戀”、“生活虐我千百遍，我仍待它如 ...
1、人無千日好，花無百日紅後面是早時不算計，過後一場空。
2、比喻好景不長或友情難以持久。現指人生不是一帆風順的，會遭受大大小小的挫折與磨難，英雄自古多磨難。同時會有許多落魄的鳳凰不如雞，更會有虎落平陽被犬欺的人生之路。
3、出處：元·楊文奎《兒女團圓》楔子：“人無千日好，花無百日紅。早時不算計， ...
1、讀書須用意的下一句是：一字值千金。含義是古代人做學問，寫文章都非常地投入，非常地講究，一字一句往往都反覆斟酌。同時，古人表達情感很含蓄，很用心。正因為如此，後人在閱讀前人作品時也需要具備前人的境界和修養。
2、所謂“讀書須用意,一字值千金”，就是說，要對前人作品的內涵有確切的理解，必須高度重視每一 ...
荷花潭水深千尺的後一句是：不及汪倫送我情；
出自《贈汪倫》作者：李白，此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感，後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情 ...
後官佳麗三千人下一句是三千寵愛在一身。這句話出自於《長恨歌》，《長恨歌》是唐代詩人白居易的一首長篇敘事詩。全詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。相對而言，詩人借歷史人物和傳說，創造了一個迴旋宛轉的動人故事，並透過塑造的藝術形象，再現了現實生活的真實，感染了千百年來的讀者，詩的主題是“長恨”。該詩對後世 ...