古代中國人與外國人的溝通起源於相互的長期接觸，透過長期的生活便可以理解生活中簡單詞彙的含義，再到慢慢理解一句話甚至一段話的含義，如此循序漸進，便能互相理解甚至達到交流的狀態。
所以古代邊境的人大部分都能與鄰國的人進行交流。
商人進行貿易時便透過邊境的漢人或受漢化的外國人來充當翻譯,便可與外國人進行溝通交流。
古代“中國”是一個地理名稱，狹義的講主要是指黃河、長江流域以漢民族文化為主的中原地區；廣義講現在中國版圖覆蓋之地都可以稱之為“中國”。 現在的“中國”是國家名稱，“中國”兩個字作為正式的國家名稱是在1912年中華民國成立後才開始的，此後雖然經歷“中華帝國”、“中華人民共和國”，但總算起來不過一百年。 一百年比起這塊土地上5000多年的歷史，滄海一粟耳。放在歷史長河中，不管“中國”兩個字的全稱是什麼，不過是漫長曆史中一個朝代的國號而已。 分清楚兩者的概念，非常之重要，這是樹立一個正確歷史觀的前提。 在地理“中國”的土地上生活著許多民族，曾經建立有很多政權，彼此之間有友好也有戰爭。
古代中國經濟的基本結構；早期農業生產方式經歷了從刀耕火種、石器鋤耕(耜耕)到鐵犁牛耕的三個發展階段。與之相適應，耕作方式經歷了從集體勞作到個體生產的變化。土地制度則經歷原始氏族公社土地所有制、國有土地所有制和土地私有制三個發展階段。小農經濟是中國古代農業生產的基本模式，而精耕細作則是中國傳統農業的主要特點。
古代中國經濟的特點：商周時期，手工業由官府壟斷。到了春秋戰國，隨著土地私有化和小農經濟的形成，官府壟斷的局面被打破，形成實力雄厚、產品精美的官營手工業和滿足廣大人民需要的
第一、 建築是建築物與構築物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，創造的人工環境。建築是文化的一種延續。
第二、 材料不同，中國古建築是以木材為主，以土、磚、瓦、灰、砂、石等天然的或手工製備的材料為輔的木構架建築;中國現代建築受西方國家的影響，採用的是混凝土框架結構建築。而且現 ...
在秦之後的帝國制下，帝是指皇帝，最高統治者，王是皇帝封在某地固定在哪個地方的同姓或異姓王。
在漢朝、魏晉等時代，有固定封地，是介於封建制和帝國制之間的階段，那個時候的王還有王國的獨立性，後來眾所周知藩王叛亂是每個朝廷最頭疼也最擔心的事情，後來的王變成了親王，變成了王爺，有自己的府邸，有封賞，但沒有自己 ...
1、古代中國的四大發明是造紙術、指南針、火藥、印刷術；
2、四大發明先後傳入歐洲，對歐洲歷史發展乃至世界歷史發展的重大意義。此一說法最早由英國漢學家李約瑟提出併為後來許多中國的歷史學家所繼承，普遍認為這四種發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用，且這些發明經由各種途徑傳至西方，對世 ...
古代來中國學習考察的外國人有：
安息國太子安世高，到中國傳播說一切有部阿毗曇學說和禪法的第一位外籍僧人。敘利亞人阿羅本，唐貞觀九年（635年）從波斯到唐帝國京城長安，是大秦僧侶入中國的第一人。日本僧人阿倍仲麻呂，漢名朝衡（又作晁衡），字巨卿。日本奈良時代的遣唐留學生之一，開元年間參加科舉考試，高中進士 ...
1、中國古代科技重經驗，西方科技重實驗。 中國古代科學從內容上看主要是應用科學，經驗的總結，缺乏理論探索，還處於對自然界各種現象的描述階段即感性認識階段，缺乏理性認識。而西方近代科學把系統觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結合，形成以實驗事實為根據的系統的科學理論。
2、中國古代科技重綜合，西方科技重分析。 ...
1、授課內容完全是以背誦為主。
2、死讀書、讀死書。
3、重文輕武、重文輕理，甚至完全不教授自然科學。
4、學生自由發揮的餘地很小。
5、老師相當嚴厲，不會背就用戒尺打。
6、授書範圍小，只限於四書五經之內。 ...
古埃及與古代中國的設計藝術的不同：
古埃及設計比較嚮往的藝術比較神秘，嚮往神靈；埃及藝術風格穩定，在寫實風格的基礎上進行理想化的表現，其風格壯麗、宏偉、明確；中國古代設計藝術的實用機能是器完而不飾；中國古代設計藝術的美感機能是文質彬彬；中國古代設計藝術的象徵機能是物以載道 。 ...