夫子，古代對老師的一種尊稱，尤其流行於舊時私塾；師長，教師的尊稱；外傅，古代對教師的特稱；師父、師傅，對老師的尊稱，師傅原為春秋時國君的老師；博士，經學教師稱博士，至唐朝時期，各專業學校更有律學、算學、書學博士之分；教授，原為學官稱謂，自宋始於宋學、律學、醫學、武學等科均設教授，以傳授學業，後世相沿；講師，講授武事或講解經籍的教師謂師；助教，古代學官名；教師，西晉武帝咸寧四年設定，協助國子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿設定；教渝，宋代京師所設小學和武學中的教師稱謂，到元、明、清的縣學照樣設定。
1、古代把當官叫丞相、太師、太子太師、樞密使、學士等。丞相：是封建官僚機構中的最高官職，是秉承君主旨意總理全國政務的人。有時稱相國，常於宰相通稱，簡稱“相”。一般只設一個丞相，俗稱大丞相，有時分為左右兩個丞相，右丞相專門管理國事，左丞相是皇帝的“私人顧問”。不需要管理國事。
2、太師：太師又名太宰，古代稱太師、太傅、太保為“三公”，後多為大官加銜，表示恩寵而無實職。
3、太子太師：太子太師屬“東宮三師”為名義上的太子老師。太子太師、太子太傅、太子太保為“東宮三師”，太子少師、太子少傅、太子少保，稱三孤後來也逐漸成為虛銜。
4、樞密使：樞密院的長官。唐時由宦官擔任，宋以後改由大臣擔任，樞密院是管理軍國要政的最高國務機構之一，樞密使的權力與宰相相當，清代軍機大臣往往被尊稱為“樞密”。
5、學士：魏晉時是掌管典禮、編撰諸事的官職。唐以後指翰林學士，成為皇帝的秘書、顧問，參與機要，因而有“內相”之稱。明清時奉旨、侍讀、侍講、編修、庶吉士等雖亦為翰林學士，但與唐宋時翰林學士的地位和職掌都不同。
1、人力搬運，用人背，肩扛，筐挑，扛子抬，有的還採用把人排成隊，依次傳遞的方法。
2、簡單的機具運輸，如小車推，滾木，撬棍或山上安裝絞盤把巨大石塊絞上去，在深溝峽谷運送材料還採用了“飛筐走索”的辦法，把磚瓦石灰裝在筐裡從兩岸拉固的繩索上滑溜過去。槓桿原理，滑輪起吊。
3、利用動物運輸，古人曾用善於爬山的毛驢，山羊等，毛驢馱磚，山羊角系磚，以代替人力運輸。
在古代，玉的稱呼有幾十種，例如“碧、瓊、珏、璜、璧、璋”等等，“王”旁表意，另一半表生，以此來具體說明玉的種類和品質色澤等。
1、“碧”指青玉;
2、“瓊”指很美的玉；
3、“珏”指和在一起的兩塊玉;
4、“璜”指半壁形的玉;
5、“璧”是一種瑞玉，古人用來保佑平安;
6、“璋”是 ...
清談。
“清談”是漢語詞彙，是指在魏晉時，承襲東漢清議的風氣，就一些玄學問題析理問難，反覆辯論的文化現象。釋義為清雅的談論。
清： 清水或其他液體、氣體純淨透明，沒有混雜的東西，與“濁”相對，如清水。
談： 談說，對話，如談天、談心、談論、談話、談判、談吐、懇談、洽談、漫談、談笑風生、言論。
...
劉禹錫：陋室、諸葛亮：茅廬、楊雄：玄亭。
陸游：老學庵、蒲松齡：聊齋、劉顎：抱殘守缺齋。
張溥：七焚齋、梁啟超：飲冰室、魯迅：綠林書屋。
柳亞子：羿樓、姚雪垠：無止境齋、聞一多：何妨一下樓。
梁實秋：雅齋、楊樹達：積微居、朱自清：猶賢博弈齋。
孫犁：耕堂、豐子愷：緣緣堂、梅蘭芳：梅花詩 ...
地震是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
地震開始發生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。
地震 ...
煉丹術
煉丹術是指我國自戰國以來就創始和應用了將藥物加溫昇華的製藥方法，為世界各國之最早者。西元九、十世紀我國煉丹術傳入阿拉伯，十二世紀傳入歐洲。 ...
西周時，人們自稱“華夏”,便把華夏周圍四方的人，分別稱為東夷、南蠻、西戎、北狄。西戎：主要分佈在今中國西部的陝西、甘肅等地。由於主要分佈在中原西部因此被稱為西戎。東夷：主要分佈在今中國東部沿海的山東、江蘇、安徽等地。由於主要分佈在中原東部因此被稱為東夷。南蠻：主要分佈在今中國長江流域的湖南、湖北等地。由於 ...
《隋書·鄭譯傳》有一則故事：鄭譯為皇上擬詔書，有人戲稱他“筆幹了”，鄭答：“不得一錢，何以潤筆？”於是，以後把稿費、書畫酬金稱為“潤筆”。
潤筆之風至唐大盛，最出名的是韓愈，專為名公巨卿寫碑銘，“一字之價，輦金如山”；杜牧撰《韋丹江西遺愛碑》，得采絹三百匹。利之所在，人爭趨之，《蔡伯喈集》裡面，竟有 ...