古代教育和現代教育的不同點是古代教育更多的是為統治者輸送人才的一種工具，極大的限制了個人的主管能動性的發揮，不利於出大才，而現代教育注重的是對個人的全面的知識體系的塑造。相同點是有利於提高民眾的素質，提高了民眾的精神生活，為國家培養人才。
中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創造的文化，即經驗、知識和技能等，是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。
現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教育發展的最高階段，也是人類教育發展的一個十分重要的階段。
現代教育技術就是以現代教育思想、 理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代資訊科技為手段的教育技術。
現代資訊科技的主要方法有：計算機資訊科技、數字多媒體音像技術、電子遠端通訊技術、網路技術、衛星廣播技術、遠端通訊技術、人工智慧技術、虛擬現實模擬技術及多媒體技術和資訊高速公路等。
現代教育技術是現代教學設計、現代教學媒體和現代媒體教學法的綜合體現。是以實現教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最最佳化為目的。
1、主要就是透過上課來進行心理健康教育或者是在大學裡邊上選修課現在對心理健康教育正在逐步加重認識階段。
2、開設心理健康教育有關課程。
3、開設心理輔導活動課。
4、在學科教學中滲透心理健康教育的內容。
5、結合班級,團隊活動開展心理健康教育。
6、個別心理輔導或諮詢。
7、小組心理輔導。
英語教育專業就業方向：該專業畢業生適合在中小學、幼兒園教學以及其他型別、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作；其次在各類各級公司、企業從事一般性翻譯或外貿工作。
據勞動人事部統計，英語專業畢業生的就業率一直在各專業中穩居前10位，就業前景比較樂觀。
就業方向
高校、中小學做英語教師 ...
1、堂情講授型模式：基於課堂情境的講授型模式，教師課堂集中講授，網路作為輔助工具可供教師進行演示或組織學生進行探究和討論等。
2、個別化自主學習模式：網路課程為學生提供學習內容和實施活動的空間。網路課程包涵兩個涵義，即按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。
3、研究性學習 ...
1、作為學前教育的一個重要領域，學前兒童語言教育的基本任務：提供普通話的語言環境，培養兒童正確說普通話；創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，培養兒童語言交往的習慣，提高兒童語言交往的能力；發展兒童的語言理解能力和表達能力；積極引導與提高兒童傾聽和欣賞兒童文學作品的能力；引發兒童對閱讀與書寫的興趣、習慣和能力 ...
要成就一件大事業，必須從小事做起。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。
感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ...
幼兒園教育教學方法有以下幾種：
1、啟發式教學法：
教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性；
2、情景教學法：
教師在教學過程中為幼兒創設一個具體、生動、形象的學習情景，並透過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有 ...
1、保費便宜：兒童意外機率低於成人，保費自然低。年齡越小，所交保費就越划算。
2、承保機會大：年齡越大，毛病越多，小時候的疾病有時候會影響未來，早投保可避免被加費或拒保。
3、建立良好的長期規劃：教育孩子及早了解有關壽險的專案和優點，灌輸良好的風險管理理念。
4、減輕子女將來的負擔：當子女成人 ...
1、選題。
2、查閱資料。
3、研究設計和制定研究計劃。
4、收集和整理資料。
5、開展研究。
6、撰寫研究報告。
7、提交結題申請。
8、教育科研是以教育科學理論為武器，以教育領域中發生的現象為現象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。簡言之，是用教育理論去研究教育現象， ...