同等條件下優先錄取什麼意思

　　在主要條件相同的情況下看次要條件決定錄取。例如在高考錄取上，總分是主要的，不過某些學校會有附加說明，比如理工學校會要求在提檔時若有同分，且都錄取又超出計劃名額，學校就會看數學成績，誰的高就錄取誰，那麼數學分高的就有優先錄取理工科的條件，但前提是出現同分時。這所謂的同等條件就是都能夠該校錄取分的下限，即能提檔。

　　適用假釋的物件必須是被判處有期徒刑或無期徒刑的罪犯，對判處其他刑罰的罪犯不適。被判拘役的犯罪人，其監禁期最長也只有6個月，如果再加上被羈押的時間折抵，罪犯被實際實行的監禁時間更短，適用假釋沒有意義。被判死刑緩期執行的罪犯，只有在被減為有期徒刑或無期徒刑後才能適用假釋。被判處非監禁刑的罪犯，其自由沒有被剝奪，不存在假釋問題。

　　假釋只能在刑罰執行一定時間之後才能對罪犯適用。根據刑法規定，被判處無期徒刑的罪犯，實際執行13年以上，被判處有期徒刑的罪犯，實際執行原判刑罰的1/2以上，如果確有改表現，不致再危害社會，才能適用假釋。但是，如果出現特殊情節，也可以不受這些限制。所謂殊情節，一般是指罪犯有特殊立功表現。1997年10月29日最高人民法院釋出的《關於辦理減刑、假釋案件具體應用法律若干問題的規定》，對此問題曾作了如下解釋：“立功表現”是指具有下列情形之一的：檢舉、揭發監內外犯罪活動，或者提供重要的破案線索，經查證屬實的；阻止他人犯罪活動的；在生產、科研中進行技術革新，成績突出的；在搶險受災或者排除重大事故中表現積極的；有其他有利於國家和社會的突出事蹟的。

　　適用假釋的物件必須是確有悔改表現，或者有立功表現，才能適用假釋。什麼是確有悔改表現和“立功表現”，1997年11月8日最高人民法院《關於辦理減刑、假釋案件具體應用法律若干問題的規定》對此問題作了如下解釋：“確有悔改表現”是指同時具備以下四個方面情形：認罪服法；認真遵守監規，接受教育改造；積極參加政治、文化、技術學習；積極參加勞動，完成生產任務。對罪犯在刑罰執行期間提出申訴的，要依法保護其申訴權利，對罪犯申訴應當具體情況具體分析，不應當一概認為是不認罪服法。“立功表現”是指具有下列情形之一的：(1) 檢舉、揭發監內外犯罪活動，或者提供重要的偵破線索，經查證屬實的；(2) 阻止他人犯罪活動的；(3) 在生產、科研中進行技術革新，成績突出的；(4) 在搶險救災或名災或者排除重大事故中表現積極的；(5) 有其他有利於國家和社會的突出事蹟的。“重大立功表現”是指具有《刑法第78條規定的應當減刑的六種表現之一的情形。對罪犯適用假釋，只要符合假釋的上述條件，無論原判決所確認的刑罰的輕重，都可適用假釋。

　　專業錄取分數優先是根據分數從高到低錄取。專業志願優先是由學生根據分類、按照自己的喜好、志向進行選擇。專業志願優先在一定分數基礎上、看專業錄取。

　　考生志願，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、願望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。填報志願實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生透過填報志願，表達自己的願望即嚮往何種院校、喜歡什麼專業等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志願為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生。