三人行，必有我師也，告訴我們，做人不能驕傲自滿，在許多行走的人當中，必定有一個人的知識值得我們去學習；天下無難事，只要肯攀登，告訴我們遇到困難不能退縮，要堅持攻克，堅持到底就是勝利；虎瘦雄心在，人窮志不窮，告訴我們，雖然家庭不富裕，但我們的心卻不貧窮，我們不能因為先天條件而喪失志氣，而要置之度外，胸無志氣枉活一世，就像老虎一樣，雖然它們有的身體瘦小，但是它們照樣有當百獸之王的雄心；年怕中秋月怕半，男兒立志在少年，激勵我們要從小立下凌雲志，不能在老了才立下志向，那時已經為時過晚，到那時，我們才體會到我們在虛度光陰，少壯不努力，老大徒傷悲，我們怎麼忍心虛度光陰。
1、讀過一本好書，像交了一個益友。
2、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
3、僅次於選擇益友，就是選擇好書。
4、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
5、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
6、書籍是人類進步的階梯。
7、一日無書，百事荒廢。
8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
9、書籍乃世人積累智慧之長明燈。
10、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
1、良好的禮貌是由微小的犧牲組成；
2、不學禮，無以立；
3、凡人之所以貴於禽獸者，以有禮也；
4、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節；
5、無禮是無知的私生子；
6、惟賢惟德，能服於人；
7、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德；
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為；
9、不患位之不尊，而患德之不崇，不恥祿之不夥，而恥智之不博；
10、土扶可城牆，積德為厚地。
1、在我們的生活中，有許多習慣。有的同學一回家就寫作業;有的同學在牆上亂塗亂畫;有的同學亂扔垃圾;有的同學勤儉節約… …這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養開始。”
2、在我的成長過 ...
1、魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博採眾家，取其所長，主張在消閒的時候，要“隨便翻翻”，二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然後選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是 ...
1、今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》。
2、小時候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉, 那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界裡，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時光的流逝，我一天天長大，在老師的幫助下，我學會了自 ...
1、文學家說∶書是最淵博的老者。
2、教育家說∶書是最優秀的教師。
3、求知者說∶書是飢餓時的“美餐”。
4、魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博採眾家，取其所長，主張在消閒的時候，要“隨便翻翻”，二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。 ...
1、在成長的道路上，有寵物的陪伴，讓我從中感受到了人和動物和諧相處的快樂；有朋友的陪伴，讓我從中收穫到了人和人之間快樂相處的快樂；總而言之，在成長的軌跡中，最少不了快樂的陪伴！
2、沒上小學的時候，對當時的我而言，快樂就是白天上幼兒園時得到老師的誇讚和老師獎給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活，我會一 ...
親情是很寶貴的，親情是人生中不可或缺的，少了親情就等於一個人少了靈魂一樣。
我，一個普通的孩子，卻成長在家人的懷抱中，我十分幸福，親情伴我成長。
我被父母捧在手心裡，可以說是掌上明珠了。
有一次，我的零花錢丟了，哥哥看見我悶悶不樂，就判定我肯定有心事。於是，就上前問我：“你怎麼了，是遇到難題了 ...
1、友情是兩座山，能遙相呼應;友情是一朵醉人的花，能芬芳美好的心靈;友情是雪中的炭，在你遇到困難的時候無條件的幫助你;友情是一方的淚流在臉上，另一方的淚流在心裡;友情是一杯茶，慢慢地品嚐就會覺得清香;友情是彼此永遠地牽掛著對方就足夠;友情是一種可遇而不可求的幸福……
2、真正友情是脆弱的，因為一旦失去 ...