1、君子說，學習是不可以停止的，即學習是無止境的。
引申意思：有學問不能倚仗自恃學問大而欺人，學習是不可以停止的；
2、出自《荀子·勸學》；君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
3、相關成語：
篤學不倦；篤學：專心好學；倦：疲倦。指專心好學，不知疲倦；
好學不倦；意思為喜歡學習，不知疲倦；
力學不倦；力學：努力學習。倦：疲倦。指勤勉學習而不知疲倦；
4、作者介紹：荀子，約公元前313年至公元前238年，名況，字卿，漢族；周朝戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一。
1、天行健，君子以自強不息，語出《易傳》中的《象傳》。意思是:宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
2、“天行健，君子以自強不息”，下句是“地勢坤，君子以厚德載物”。清華校訓，兩句意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應的，君子處事，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強，不可懶惰成性；大地吸收陽光滋潤萬物，君子應增厚美德，以身作則。 可以這樣譯為：君子應該像天體一樣執行不息；如果你是君子，度量要像大地一樣，沒有任何東西不能包容。
大國重器：每個大國都有表達國威、代表國家形象的寶貝，它（們）就是國之重器；
君子假物：君子善於藉助外物的幫助：假——藉助。
其意思為騎兵們都伏下身說。
此句出自《史記·項羽本紀》，《項羽本紀》透過敘述秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄，又是一個性情暴戾、優柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項羽性格中矛盾的各個側面，有機地統一於 ...
1、所謂“趙襄王學御”是一句古諺，出自《韓非子·喻老》，換成現代文的意思是“戰國時期的趙國國君趙襄子向善於駕車的王子期學習駕車”。
2、這句古文給我們的啟迪是做任何事，如果不專心致志，而只考慮個人利害得失，就會事與願違。做學問也是如此，只有拋棄雜念，集中精神，才能使自己的智慧得以充分發揮，取得好的成績 ...
1、“君子之學必好問，問與學”下一句：相輔而行者也。
2、原文：子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達於事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？
3、賢於己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。不如己者，問焉以求一得，所 ...
君子交意思是：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。
1、出自《莊子山木》。原文：且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。
2、近義詞：君子之交淡如水。意思是：君子之間的交情不是建立在金錢或利益上的，很純粹。
3、反義詞：小人之交甘若醴。意思是：小人之間的交情猶如甜酒一般，表面 ...
1、天行健，君子以自強不息，語出周文王姬昌《周易》。意思是：“天行健，君子以自強不息”，下句是“地勢坤，君子以厚德載物”。清華校訓，兩句意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應的，君子處事，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強，不可懶惰成性；大地吸收陽光滋潤萬物，君子應增厚美德，以身作則。 可以這 ...
1、君子不器，出自《論語·為政》，子曰：“君子不器。”意思是君子不應拘泥於手段而不思考其背後的目的。
2、《易經·繫辭》有一句：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”形而上是無形的道體，形而下是萬物各自的相。被萬物各自的形象與用途束縛，就不能領悟、迴歸到無形的道體之中。
3、君子心懷天下，不像器具那 ...
君子陶陶的意思是君子跳舞樂陶陶，很快樂的樣子，出自《國風·王風·君子陽陽》。全詩如下：君子陽陽，左執簧，右招我由房。其樂只且！君子陶陶，左執翿，右招我由敖。其樂只且！ ...