含招生指標分配名額是指在總的招生人數中佔多少名額，即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生，其目的是促進教育平等化，使各初級中學的學生都有機會上好的高中；
指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，指標生名額將統一公示，指標生由教育局統一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學畢業生均可填報指標生志願，指標生錄取控制線一般控制在本校統招生分數線下20分以內，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生的計劃。
含招生指標分配名額是指在總的招生人數中佔多少名額，即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生，其目的是促進教育平等化，使各初級中學的學生都有機會上好的高中；
指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，指標生名額將統一公示，指標生由教育局統一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學畢業生均可填報指標生志願，指標生錄取控制線一般控制在本校統招生分數線下20分以內，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生的計劃。
指標分配錄取的意思為:
瞭解指標生的含義:指標生是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配，符合條件的在校初中畢業生均可填報指標生志願；任何學校和老師無權推薦，更不能干涉考生填報志願的權利。指標生錄取設定了投檔控制線，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生的計劃。
報考各高中的指標生必須同時具備以下條件:
1、必須是具有本市戶籍和本市學籍的初中應屆畢業生；
2、必須參加當年本市初中畢業生學業考試；
3、綜合素質評價結果應在B等級以上；
4、考生在學籍所在學校應讀滿三年，市外轉入的本市戶籍學生需有報名所在學校連續一年以上學籍，借讀和中途市內轉學其中包括外市轉入後再轉學的學生不享有指標生報考資格。
“名額分配”是政治學中的一個數學問題，“按人口比例分配議員名額”的計算方法的問題，是數學在政治學中的一個應用。它以應用淺顯的數學知識得出了深刻的政治結論，卻一直未獲根本解決，因此而著稱於世。
根據美國憲法，美國國會分參議院和眾議院，參議院中各州有等額議席，而眾議院“議員名額……將根據各州的人口比例分配”。這就是名額分配問題的緣起。美國憲法於1787年獲得透過，1788年生效，但從1790年以來的200多年間，怎樣操作才算公正、合理地按這一原則分配好名額，一直是美國政治家以及許多介人其中的科學家研究和爭議的問題。人們創立了許多方法，但沒有一種方法得到公認。