和鑫字字形之類的字

　　1、鑫：是舊時商店字號、人名用字，取其金多興旺之意。

　　2、森：本意是樹木叢生繁密，引申義是從林從木，整齊而嚴肅，形容陰沉可怕等。

　　3、淼：水大的樣子。

　　4、焱：本意是指光華，光焰，也指光采閃耀。

　　5、晶：指結晶，也有珍貴的成果的意思，有時也形容光亮。

　　6、刕：通常作為姓氏使用。

　　7、磊：意為很多石頭堆壘在一起。

　　左右結構。旗，屬於常用字。旗本意為上有龍紋、熊虎圖案的旗幟，後泛指旗幟。現代漢語中“旗”表示用布、綢、紙等材料做成的標誌。“旗”字在清朝又指軍隊的戶口編制單位，又泛指與滿族有關的，受滿清影響也指內蒙古自治區的行政區劃單位。

　　1、本義，畫著熊虎圖案的軍旗，如，熊虎為旗及國之大閱；

　　2、名詞，指八旗，清代以旗幟的名色作為區別的兵民一體的組織，如，漢軍八旗；

　　3、名詞，八旗兵駐屯的地方，現在地名沿用，如，西三旗；

　　4、名詞，表識，標誌，如，旗亭；

　　常用片語：

　　1、旗杆，懸掛旗子用的杆子；

　　2、旗鼓，古時軍中用以發號施令；

　　3、旗鼓相當，比喻雙方力量不相上下；

　　4、旗號，標明軍隊名稱或將領姓氏的旗子，現用來比喻某種名義；

　　5、旗艦，載有海軍將官或艦隊、分艦隊司令官並懸掛其旗幟的軍艦，比喻帶頭的，起主導作用的事物。

　　1、《我和漢字的故事》

　　漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！

　　記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴肅地走進來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學們都複習了嗎？”大部分都是說：“複習了”。

　　我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之後，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節課，老師把聽寫的本子改完了，當唸到我的名字時，一種聲音觸進我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優”。我拿回我的本子，仔仔細細地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當時沒有好好檢查，要不然就能得一個優加了。

　　從那次以後，我領悟到，我們中國漢字一定不要寫錯，否則就變成另一個字了，要多檢查檢查自己的作業裡有沒有錯別字！

　　2、《我和漢字的故事》

　　漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，於是我們之間，發生了許許多多有趣的事。記得有一天，我看到一個“藏”字，心裡想：這字怎麼那麼難寫?要不我來把它改造一下吧!於是，我靈光一動，將“藏”的草字頭去掉了，可是仔細一看，還是不行，於是我又將裡面的臣去掉了，成了一個新的“藏”字，看著這個“藏”字，心裡得意洋洋的。突然我突發奇想 ，要不我將那些字都來一次徹底大改造吧!說做就做，我將“山”中間的一豎去掉了，“水”中間的豎鉤去掉了，“昊”下面的人字去掉了，我又將許許多多的字都來了一次我自己認為“前無古人，後無來者”的超級無敵大改造。看著這些漢字，“咚!咚!”只聽一聲敲門聲，一開門，原來是爸爸，他走進屋裡，看到了一大堆“改造字”十分驚訝，我便將事情的來龍去脈都給他說了一遍，只見她笑嘻嘻地對我說：“鷺鷺，漢字可是老祖宗給我們留下來的寶貴財富，它可是一個文化寶藏，因此我們因認真地去對待，可不能亂改造哦!”我聽了之後，對他說：“哦!那我明白了，我應該正確認真地去運用老祖宗留下來的寶藏，是嗎?”爸爸和藹地對我說：“對!”漢字是神奇的，也是獨特的，我們要認真學習漢字，不要犯與我所犯的錯誤哦!

　　3、《我和漢字的故事》

　　我們的生活離不開漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每天學習寫字說話都離不開漢字。漢字大約生產於4千多年前，漢字是世界上使用人口最多的文字，曾經對日本、韓國等國的文字生產過重要影響，現在國外學習漢字的人越來越多。

　　從上幼兒園時，老師就教我們簡單的漢字筆畫，從一本本識字本上看到不同的漢字，他們有的四字包方，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖，有的非常複雜，也有的非常簡單。

　　記得有一次我寫自己寫成了自已媽媽檢查之後哈哈大笑，從那次以後我便更小心地寫，以免得鬧笑話。

　　有一次中秋節猜字謎，有一個題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:是告訴的告。媽媽問我為什麼，我解釋道:“牛是這樣的口咬掉了牛的尾巴，說明口在牛的下面咬掉了尾巴，所以是告字。”猜燈謎的遊戲既有趣又可以開動腦筋。

　　生活中的商家為了宣傳產品，故意寫錯字，如:一表人才被寫成了衣表人才，刻不容緩寫成了咳不容緩。

　　漢字真是太神奇了，只要我們多瞭解漢字，用心去體會，就能得到知識與財富，我一定要學好它。