員工培訓方案設計的原則是什麼急

　　員工培訓方案設計的原則是培訓目標、培訓內容、培訓資源，培訓物件、培訓日期與時間、培訓方法、培訓場所與裝置、培訓紀律的有機結合。

　　培訓需求分析是員工培訓方案設計的原則的首要環節。它由培訓管理人員採用各種方法和技術，對組織成員的目標、知識、技能等方面進行鑑別和分析，從而確定是否需要培訓以及培訓的內容。它是確定培訓目標、設計培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。只有充分了解、分析培訓需求，才能設計合理的新員工入職培訓方案。

　　1、指導思想： 為了加快素質教育程序，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師瞭解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成課程特色和自身教育教學專長；

　　2、培養目標和任務： 結合指導綱要，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍；

　　3、培養物件： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　主要有以下幾項原則：

　　1、戰略原則。企業培訓要服從或服務於企業的整體發展戰略，最終目的是為了實現企業的發展目標。培訓本身也要從戰略的角度考慮，要以戰略眼光去組織企業培訓。

　　2、長期性原則。要正確認識智力投資和人才開發的長期性和持續性，要用“以人為本”的經營理念來搞好員工培訓。

　　3、按需施教、學以致用原則。企業組織員工培訓的目的在於透過培訓讓員工掌握必要的知識技能，以完成規定的工作，最終為提高企業的經濟效益服務。

　　4、全員教育培訓和重點提高相結合原則。全員教育培訓，就是有計劃、有步驟地對所有在職員工進行的教育和訓練。

　　5、主動參與原則。要調動員工接受教育培訓的積極性，使培訓更具針對性，就要促使員工主動參與。