英語四級考試的重要意義在於:
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視,調動了師生的積極性。有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施,促進了我國大學英語教學水平的提高;
2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法,分數經過等值處理,因此保持歷年考試的分數意義不變;
3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制,使每次考試後所公佈的成績含有大量資訊,成為各級教育行政部門進行決策的動態依據,也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋資訊;
4、大學英語考試已經得到社會的承認,已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一,產生了一定的社會效益。
英語四級,是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。英語四級在應屆畢業生求職的硬條件裡是很重要的一項,許多企業也將其當做招聘的硬性門檻。1、 對於大多數的職位,英語是必備的職業素質,自然被企業普遍地採用為招聘考察專案。就工作本身的要求看,企業中有些崗位要求英語運用熟練,多種可能的崗位中總有對英語要求比較高的。如果公司要培養你成一個優秀的管理者,就會要求你積累多崗位的工作經驗,所以,對於任何一個新進儲備型人才,英語都是必備素質。2、 就招聘過程來看,目前應屆生人才供大於求,企業,尤其是知名企業,招
大學英語四級考試,即CET4,是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要物件是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標準化考試自1986年末開始籌備,1987年正式實施。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託“全國大學英語四、六級考試委員會”負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
考試目的:推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
積極意義:大學英語考試已經得到社會的承認,已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一,產生了一定的社會效益。
公共知識分子能夠改變歷史程序,即使在他們死後。如果有人說“知識分子”這個詞讓蔑視者忍不住去掏槍來打死他,那麼“公共知識分子”這個詞肯定讓他們想去找炸彈了。在批評家看來,這個詞就意味著武斷地發言和不負責任地評論等廉價和輕易的選擇,就像反對黨享受的特權,那就是什麼也不用做,只需動動嘴皮子即可。另一方面,在那些 ...
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