四級聽力提問形式，四級聽力技巧

　　當聽到某個機構時，要注意聽它之前或之後的內容。通常這個機構的名稱有許多專有名詞，你可能聽不懂，所以要注意institution或department等。題目中會針對這個機構的表述提出問題。

　　聽力材料可能是科普文，會提到實驗，此時要仔細聽實驗的結果表述，提問很有可能出現。

　　聽力材料講述了某個故事或某一現象，要注意所提到的人的感受或觀點。

　　命題人料想考生在聽到後面很有可能會走神，所以會在聽力內容結尾部分提問。千萬別走進了命題人的陷阱。

　　材料還有可能是新聞等，其中會採訪到其他人對某一事件的看法或感受，很有可能會成為問題。

　　1，機構。

　　2，實驗。

　　3，人(教授、科學家)。

　　4，結尾。

　　5，感受、看法。

　　經驗步驟：1當聽到某個機構時，要注意聽它之前或之後的內容。通常這個機構的名稱有許多專有名詞，你可能聽不懂，所以要注意institution或department等。題目中會針對這個機構的表述提出問題。

　　2聽力材料可能是科普文，會提到實驗，此時要仔細聽實驗的結果表述，提問很有可能出現。

　　3聽力材料講述了某個故事或某一現象，要注意所提到的人的感受或觀點。

　　4命題人料想考生在聽到後面很有可能會走神，所以會在聽力內容結尾部分提問。千萬別走進了命題人的陷阱。

　　5材料還有可能是新聞等，其中會採訪到其他人對某一事件的看法或感受，很有可能會成為問題。

　　1、從選項結構上而言，以名詞為核心的選項依然在遵循填空題的出題思路，只要考生在聽的過程中一如既往地關注錄音中出題點的名詞、動詞和形容詞即可。

　　2、建議考生遇到這類題目時，不要慌張地盲聽，盲選，只要關注最一開始說話人說的兩句話就可以，這兩句話很大程度上的概括了接下來說的一堆話的內容，因此，無需聽多。

　　3、在審題的過程中，除了常規劃定位詞以外，將選項按照內容正負或選項的主要內容來分類選擇答案是非常好的選擇，從一定程度上能夠排除錯綜資訊的干擾，提高做題的正確率。