要學習由教育部民族司編寫的預科學語文，數學，英語，計算機，體育，等課程。文科生還需學習政治、歷史、地理課程，理科生需學習物理、化學、生物課程。預科即大學基礎課程，屬大學前的預備教育，一般都要求高三畢業生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。 國內大學預科課程或指定學院教授預科課程，學生完成1年預科後，根據成績決定能否升入選擇的院校的本科階段學習，否則進入該院校的專科階段學習。預科是高等教育的特殊層次，新中國成立後，民族學院率先開設了民族預科班，其他學校也相繼舉辦相當數量的少數民族預科班。
要學習由教育部民族司編寫的預科學語文，數學，英語，計算機，體育，等課程。文科生還需學習政治、歷史、地理課程，理科生需學習物理、化學、生物課程。預科即大學基礎課程，屬大學前的預備教育，一般都要求高三畢業生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。 國內大學預科課程或指定學院教授預科課程，學生完成1年預科後，根據成績決定能否升入選擇的院校的本科階段學習，否則進入該院校的專科階段學習。預科是高等教育的特殊層次，新中國成立後，民族學院率先開設了民族預科班，其他學校也相繼舉辦相當數量的少數民族預科班。
數學系主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、機率論與數理統計、複變函式論、實變函式論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。
師範類還要學習數學教育學等。
計算數學：計算數學是伴隨著計算機的出現而迅猛發展起來的新學科，涉及計算物理、計算化學、計算力學、計算材料學、環境科學、地球科學、金融保險等眾多交叉學科。它運用現代數學理論與方法解決各類科學與工程問題，分析和提高計算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數值軟體的開發技術。既突出瞭解決資訊、電子與計算機領域中的某些核心理論技術問題，又注意到從這些高新技術中抽象出新的數學理論;在保持應用數學與計算數學主體研究方向優勢的基礎上，重視並加強資訊科學的數學基礎、資料分析與統計計算、科學計算、現代最佳化、電子系統的數值模擬、生物系統的數學建模等研究。
大學預科班都考是指絕大多數的大學都把學位證書與大學英語四級掛鉤，某些涉外專業更要求學生大一就考四級，畢業時必須具備六級證書。大學預科是西方教育體系中重要的一環，它在國外教育體系中屬於高等教育的範疇，由於大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。在國內正在興起，以適應高等教育的全面發展。