國際奧林匹克物理競賽
國際奧林匹克物理競賽
國際奧林匹克物理競賽是國際中學生的物理大賽,1967年由波蘭等三個東歐國家的物理學家倡議發起。
比賽內容:包括光學及原子物理學、電磁學四個部分。考試有理論與實驗兩門,分兩天進行。理論題3道,總分30分,實驗題1至2道,總分20分。按積分成績,分別授予參賽者金獎、銀獎與銅獎。此外,還頒發特別獎,如理論成績最佳獎、實驗成績最佳獎、女生成績最佳獎等。
根據1988年修訂的章程,這一競賽每年舉辦一次,輪流在各會員國舉辦,每個國家可選派五名中學生參賽,參賽者年齡在競賽當年的6月30日前不得超過20歲。
國際奧林匹克物理競賽第一屆競賽在波蘭華沙舉行,邀請五個東歐國家的代表隊參賽,包括捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、保加利亞和羅馬尼亞。每個代表隊有三名隊員。以後範圍擴大到西歐、美洲和亞洲等許多國家,逐漸成為國際性的中學生物理競賽。中國1986年首次參賽。
國際奧林匹克日
1894年6月23日,國際奧委會在巴黎正式成立,為了紀念這一具有歷史意義的日子,國際奧委會於1948年起將每年的6月23日定為國際奧林匹克日。當年6月23日舉行了首次奧林匹克日活動,參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、瑞士、英國、烏拉圭、委內瑞拉和比利時。此後, 在每年的6月17日至24日之間,各個國家或地區奧委會都要組織各種慶祝活動。
從1987年開始,國際奧委會號召各國、各地區的奧委會在這一天前後舉行紀念奧林匹克日長跑活動。從1987年開始,中國奧委會都要在每年的6月23日前後舉行長跑活動。
國際奧林匹克日手抄報內容
1、奧林匹克日由國際奧林匹克委員會於1948年設立,旨在紀念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現代奧林匹克運動會。紀念日的宗旨是鼓勵世界上所有的人,不分性別、年齡或體育技能的高低,都能參與到體育活動中來。
2、1894年6月23日,國際奧委會 在巴黎正式成立,為了紀念這一具有歷史意義的一日,經過國際奧林匹克委員會的贊同,把這一日稱為“奧林匹克日”或運動日。
3、國際奧委會從1894年起將每年的6月23日定為國際奧林匹克日。當年6月23日舉行了首次奧林匹克日活動,參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、瑞士、英國、烏拉圭、委內瑞拉和比利時。此後,在每年的6月17日至24日之間,各個國家或地區奧委會都要組織各種慶祝活動。現在世界上參加此項活動的國家、地區已由首屆的9個增至100多個,參加者十分踴躍,表達了人們對奧林匹克精神的崇尚! 經過國際奧林匹克委員會的贊同,把這一日稱為“奧林匹克日”或“運動日”。
4、現代奧林匹克運動會不分種族、膚色、宗教信仰、意識形態、語言文化,全世界人民相聚在五環旗下,以團結、和平與友誼為宗旨進行公平競技,具有國際性的特點。
世界少年奧林匹克數學競賽
世界青少年奧林匹克數學競賽:簡稱“奧數”,1934年和1935年,蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽,並冠以數學奧林匹克的名稱,1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克;
1、簡介:國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大 ...
國際奧林匹克日為每年的幾月幾日
1、1894年6月23日,國際奧委會 在巴黎正式成立,為了紀念這一具有歷史意義的一日,經過國際奧林匹克委員會的贊同,把這一日稱為“奧林匹克日”或運動日。
2、國際奧委會從1894年起將每年的6月23日定為國際奧林匹克日。當年6月23日舉行了首次奧林匹克日活動,參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、 ...
高中物理競賽省三等獎有什麼用
高中物理競賽省三等獎的作用有:
1、三等獎可以應用於高考加5分,5分省排名可能提高几千名進入一個更好的大學;
2、高中物理競賽省三等獎也是一種榮譽。挑戰自我,不斷的證明自己,是對自己能力的一種肯定,還可以拓寬視野,豐富自己的知識;
3、高中物理競賽省三等獎促進自己提高學習物理的主動性和興趣,改 ...
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國際奧林匹克日為每年的幾月幾日
1、1894年6月23日,國際奧委會在巴黎正式成立,為了紀念這一具有歷史意義的一日,經過國際奧林匹克委員會的贊同,把這一日稱為“奧林匹克日”或運動日。
2、國際奧委會從1894年起將每年的6月23日定為國際奧林匹克日。當年6月23日舉行了首次奧林匹克日活動,參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、瑞 ...
世界奧林匹克數學競賽幾年一屆
世界奧林匹克數學競賽中國區選拔賽根據國際慣例,每年舉辦一屆,參賽物件為10至16週歲少年兒童,即小學三年級至初中三年級7個年級組。競賽活動性質為社會公益性活動,活動目的是為培養廣大少年兒童學習數學、熱愛數學的熱情與興趣,活動組織分三個部分:
1、各地區分賽主要體現廣泛參與性,透過大範圍的獎項設定比例, ...
奧林匹克數學競賽的獎項介紹
競賽設一等獎(金牌)、二等獎(銀牌)、三等獎(銅牌),比例大致為1比2比3;獲獎者總數不能超過參賽學生的半數,各屆獲獎的標準與當屆考試的成績有關。
國際奧林匹克數學競賽創辦於1959年,是國際中學生數學大賽,也是國際科學奧林匹克歷史最長的賽事。國際奧林匹克數學競賽的目的是為了發現並鼓勵世界上具有數學天 ...